Песочная терапия для детей — развитие и творчество
В центре «Слухон» проходит увлекательное представление, в котором нужно принимать активное участие. Это песочная терапия для детей дошкольного возраста. Рассмотрим положительные моменты:
- способствует расслаблению и успокоению;
- игра снимает стресс, лишнее мышечное напряжение;
- положительно влияет на психику;
- избавляет от тревог и навязчивых страхов;
- развивает пространственное мышление и воображение;
- развивает мелкую моторику, воображение и творческие способности;
- позволяет раскрыть свои чувства и эмоции.
| Стоимость | |
| Разовое посещение | 1200 |
| Абонемент (4 занятия) | 3600 |
Продолжительность: 45 минут.Занятия проходят в группе до 6 человек или индивидуально.Возраст ребенка от 3 до 7 лет.Адрес: Москва, ул. Академика Пилюгина, дом 8, корпус 2. Удобно посещать жителям ЮЗАО (Новые Черемушки, Академическая, Проспект Вернадского, Профсоюзная, Ленинский и Нахимовский Проспект, Гарибальди, Вавилова, Новаторов, Удальцова).
Содержание
Песочная терапия для здоровых детей
Завораживающее действие сыплющегося сквозь пальцы песка знакома каждому. Удовольствие, соединенное с пользой приносит успокоение и душевное равновесие. Дети очень быстро приходят в возбуждения и остановить их бывает очень сложно. Другое дело, если предложить им в качестве занятия игры с песком. Они вырабатывают внимание, усидчивость, повышают сосредоточенность и процессы произвольного запоминания.
Профилактические меры, направленные на сохранение эмоциональной стабильности и психологического здоровья дошкольников, несут общеразвивающий характер, через песочные рисунки сбрасывая излишнее напряжение.
Песочная терапия в группе: детский клуб, сад или центр
Играть интереснее в компании, это относится и к песочной терапии в ДОУ. Групповые занятия направлены на:
- совершенствование навыков общения;
- повышение самооценки;
- снятие эмоциональных зажимов;
- решение семейных проблем и конфликтов.
Обязательно следует учесть противопоказания, которыми становятся легочные заболевания, эпилепсия, аллергические реакции на мелкие частицы пыли и песка.
Цель песочной терапии в детском саду, развивающем центре, клубе заключается в свободном творчестве без правил и ограничений, ведущем к развитию образного мышления, фантазии. Прорисовка букв и цифр подготавливает руку к письму, ускоряет запоминание символов, увеличивает время произвольного внимания. Песочные картинки помогают осознать понятия времени, смены сезонов, развивают способность ориентироваться в пространстве.
Подготовка к занятию
Для проведения занятий нужно иметь программу действий, где определены цели, задачи, методы их реализации, ожидаемые результаты. Особенно это касается коррекционной работы лечебного профиля для детей с отклонениями в развитии. Первая программа была разработана на основе исследований А. Фрейда, Э. Эриксона, К. Юнга в 20-х годах XX века.
Она неоднократно перерабатывалась и дополнялась, адаптируясь к изменяющимся социальным условиям. На классической основе создано множество авторских программ, наиболее известны работы Грабенко Т. М., Зинкевич-Евстигнеевой Т. Д, Большебратской Э.Э, Н. Сакович. В них подробно разработаны конспект занятий, дан список методической литературы, описания игр, трактовка полученных результатов.
Для проведения занятий понадобится:
- песочница;
- песок разных видов, включая цветной и кинетический;
- вода;
- игрушки, фигурки.
Песок и песочницы
В песочной терапии для дошкольников используется крупный и мелкий речной, кварцевый, мраморный, кинетический песок. Он может быть цветным или радужным. Песочницей служит неглубокий деревянный или пластиковый короб, таз, ванночка. Если предполагается рисование на подсвеченной поверхности, то понадобится стекло или прозрачный лист пластика.
Выбор песочницы
В зависимости от цели и задач, выбирается вид песочницы.
- Юнгианская. Голубые бора, символизирующие небо, открытое пространство и желтый песок, символ земли, надежности, защиты.
- Черно-белая песочница пригодится для работы с внутриличностными конфликтами.
- Стол с подсветкой для рисования пальцами нужен для подготовки детей к школе, развития мелкой моторики.
- Цветовая подходит для работы с эмоциональными состояниями, выявлением истоков неуравновешенности, тревоги, страхов.
Площадь рабочей поверхности зависит от типа занятий: индивидуальное или групповое.
Подготовка песка
Основным материалом для занятий станет обычный мелкий речной песок. Его нужно просеять, промыть и нагреть в духовке для обеззараживания. Температура прогрева составляет не выше 80 градусов, иначе нарушится структура материала.
Дополнительные материалы
Для сюжетно-ролевых игр и свободного творчества во время проведения песочной терапии для детей понадобятся фигурки животных, растений, сказочных героев, людей, лоскутки, камушки разного цвета и размера, машинки, домики, мостики. А также литературный материал. Иногда включают фоновое музыкальное сопровождение.
Рабочее место
Песочница должна иметь свободный доступ. Для групповых занятий удобнее разместить ее в центре помещения. При индивидуальной игре лучше ориентироваться на ощущения и желания ребенка. Установить песочницу можно на столе, примерно на уровне пояса дошкольника или на полу. Рабочая поверхность застилается клеенкой, для мелких сопутствующих деталей подойдут отдельные ящички или контейнер с отдельными ячейками. Рядом нужно поставить воду.
Принципы песочной терапии
Аналитическая психология использует песочную терапию для детей дошкольного возраста, чтобы выявить глубинные психические процессы. Один из ее видов, песочная терапия, является действенным инструментом психологической коррекции, позволяющим через самореализацию привести личность к гармонии, разрешить внутренние проблемы, на символическом уровне исследовать подсознание.
Карл Густав Юнг считал, что комплексы, являясь причиной неврозов и навязчивых состояний, являются проводником для творчества и могут быть побеждены с помощью процесса созидания. Юнгианская песочная терапия применяет с этой целью удивительный материал – пластичный и пробуждающий фантазию песок.
Идея использования песка в качестве материала для творчества отнюдь не нова. Японский сад камней и тибетские узоры-мандалы из разноцветного песка, способствуя самосозерцанию и освобождению духа, воплощают мировоззрение дзен-буддизма.
И в наше время курсы песочной терапии в Москве помогают расслабиться и реализовать творческие идеи. Перенося на песок образы из подсознания, можно оценить ситуацию со стороны, пережить ее в «безопасном режиме» и избавиться от внутренних зажимов.
Песочная терапия для детей дошкольного возраста
Для детей процесс игры является способом познавать мир и существующие в нем правила, моделировать взрослые отношения и пройти волнующие их ситуации, а песочница – очень удобная для этого матрица.
При проведении песочной терапии для детей применяют:
- деревянный ящик (поднос) размером 50х70х8 см, борта и дно которого окрашены в голубой цвет (как правило, используются два подноса – для сухого и для мокрого песка);
- песок;
- вода;
- наборы фигурок высотой до 8 см – здания, люди, животные, сказочные персонажи, кухонная утварь, различные механизмы, деревья, природные материалы и другие предметы.
Перед ребенком ставится задание – выбрать нужные фигурки и создать картину своего мира. Маленький творец начинает формировать рельеф, расставлять макеты зданий и фигурки людей, придумывать мизансцену и разыгрывать диалоги.
В процессе игры с песком ребенок бессознательно, в невербальной форме высказывает свои страхи и проблемы, а задача специалиста-психолога – верно их интерпретировать и помочь с ними справиться.
Песочная терапия для дошкольников проводится:
- для диагностики психического состояния;
- для развития речевых и коммуникативных навыков;
- для улучшения социализации ребенка;
- в процессе борьбы со страхами и неврозами;
- как развивающая игра для приятного и полезного времяпрепровождения.
Какая польза от занятий по арт-терапии?
- Содействуют формированию личности ребенка. Арт-сеансы способствуют гармоничному развитию личности.
- Помогают справиться с негативными эмоциями. Коррекционные занятия позволяют дошкольникам выразить свои негативные эмоции и тем самым освободиться от агрессии, обиды и гнева.
- Способствуют достижению эффекта релаксации. После творческих занятий ребенок становится спокойнее и увереннее в себе.
- Позволяют самоактуализироваться. Дети учатся самовыражаться, приобретают навыки, которые в последующем позволят им чувствовать себя полноценными членами общества.
Интегрирование коррекционно-развивающих занятий, включающих музыкотерапию, фототерапию и библиотерапию, способствует наиболее продуктивному выражению эмоций у детей. Ведь в своем творчестве дети не задумываясь занимаются рисованием и воспроизводят то, что ощущают. Многие психологи по арт-терапии отмечают, что использование данных методов позволяет создать самые комфортные условия для обучения.
Ребенок посредством предметов искусства учится выражать собственные чувства, а продукты творчества выступают в качестве вспомогательных инструментов для анализа имеющихся переживаний. По словам экспертов, использование арт-терапии способствует снятию напряжения и стабилизации эмоционального состояния.
Преимущества детского комплекса «Творческая мастерская»
На базе детского комплекса «Творческая мастерская» от АНРО технолоджи можно организовать свой кабинет арт-терапии для работы с детьми в возрасте от 3-х до 8-ми лет.
- Любой возраст. Прогрессивное оборудование подойдет для детей любых возрастов детского сада и начальной школы, может использоваться во всех образовательных учреждениях.
- Различные сферы искусства и творчества. Игровой комплекс можно использовать для создания образов при помощи воды, песка, а также для проведения своего театра теней.
- Универсальное использование. Оборудование может быть дополнительно оснащено разнообразными комплектующими для проведения всевозможных игр и занятий.
Для организации класса арт-терапии на базе комплекса «Творческая мастерская» вам понадобится лишь найти подходящее помещение, где можно было бы разместить несколько таких интерактивных устройств. В комплект уже входит песок, углубление для рисования водой, кисть, специальное место для организации театра теней и многое другое в зависимости от комплектации модели.
Практика арт-терапии показала, что процедура имеет положительное арт-терапевтическое обоснование. Свободная игра с применением игровых комплексов позволяет создать наилучшие условия для невербального проявления осознаваемых эмоций, что в последствии содействует стабилизации внутрипсихического состояния.
Занятия по арт-терапии должны стать важной составляющей учебного курса дошкольного образовательного учреждения не только из-за внедрения программы ФГОС, но и в целях наиболее полноценного развития детей, имеющих различные патологии. Продуманное проведение занятий на базе современных комплексов позволит современным педагогам-психологам выйти на совершенно иной уровень обучения детей.
