Игрушки для детей 6 месяцев: какие нужны ребенку для правильного развития?

Когда-то очень давно люди придумали игрушки. Наверное, даже не подозревая какие игрушки нужны детям и как важны они для них.  Судя по развитию современной индустрии игрушек значение этих интересных, ярких и сложных атрибутов не у кого не вызовет сомнений.

Многие взрослые родители не отказались бы заново стать детьми, попадая в современный магазин игрушек они думают именно так. Поистине, у современных детей огромное преимущество перед ними. От такого изобилия возникает растерянность, как говорится глаза разбегаются.

Как маме сделать правильный выбор, какие игрушки нужны детям?

Для начала нужно определиться чего мама хочет от этой игрушки, если развлечь ребенка на 5 минут — это мягкая игрушка, если требуется завлечь ребёнка игрой, то это конструктор или что-то что дает возможность творческого развития ребенка.

Каким требованиям должны отвечать игрушки

Чтобы игрушка принесла полугодовалому малышу только пользу, опытные родители при покупке обязательно обратят внимание на следующие аспекты.

1. Качество материала, из которого она изготовлена – его безопасность, отсутствие вредных примесей и посторонних запахов, что должно быть подтверждено Сертификатом качества.
2. Внешний вид покупки – недопустимо присутствие острых и колющих элементов, мелких, легко отрывающихся деталей, сколов и трещин – в противном случае, ребёнок сможет легко пораниться, вдохнуть или проглотить мелкие детали.
3. Соответствие возрастным особенностям – игрушка должна развивать полезные навыки в соответствии с возрастом и потребностями малыша, быть подходящей по размеру и весу (чтобы шестимесячный малыш мог легко удержать её в руке), не пугать, а радовать кроху.
4. Возможность почистить и помыть игрушку – немаловажная деталь, учитывая склонность детей этого возраста всё тянуть в рот. По этой причине детям до года не рекомендуют давать мягкие пушистые игрушки.

Неосведомлённому покупателю легко растеряться при виде множества ярких, разных по фактуре и предназначению игрушек, предлагаемых современными производителями. Разобраться в том, какие игрушки нужны ребёнку в 6 месяцев, родителям поможет знание возрастной физиологии и потребностей малыша.

Игрушки, развивающие мелкую моторику

У новорожденного мышцы, ответственные за сгибание и разгибание конечностей, находятся в тонусе. Поэтому ручки малыша находятся в согнутом состоянии, а пальцы – сжаты в кулачки.

Тематический материал:

• Ребенок в 6 месяцев спит на животе
• Игрушки для детей до года по месяцам
• Какие игрушки нужны ребенку в 1 год

Только к шести месяцам детские пальчики разжимаются, он получает возможность брать, перекладывать и удерживать игрушку в одной руке, поворачивать ладошки. Происходит развитие мелкой моторики — способности выполнять тонкие движения кистями и пальцами рук. Эти навыки очень важны для ребёнка, а поддержать их в этом возрасте помогут следующие развлечения.

• Погремушки

  – ребёнок старается взять игрушку за ручку или палочку для хватания, трясёт ею, чтобы извлечь звук (так происходит знакомство с причинно-следственными связями), перекладывает из руки в руку, выполняя точные мелкие движения. Зрение в этот период уже настолько развито, что он с интересом рассматривает форму погремушки, замечая и мелкие детали.

• – из-за своей круглой формы они являются довольно сложным тренажёром для развития моторики. Ребёнок поднимает мяч, стучит по нему, нажимает на его поверхность, катает или бросает, совершая при этом множество скоординированных движений.

• Мешочки с наполнителями

  разных структур или деревянные брусочки разных форм, собранные в одну связку, перебирая которые дети получают своеобразный массаж подушечек пальцев, активируя нервные окончания, находящиеся в них.

Мелкие и точные движения пальцами стимулирует работу центров, ответственных за развитие речи в коре головного мозга, недаром русский педагог В. А. Сухомлинский утверждал, что на кончиках детских пальцев находятся истоки их способностей и дарований.

Игрушки, развивающие логическое мышление

Логическое мышление – это способность сравнивать, анализировать и делать выводы. Кажется, что это слишком серьёзные категории для малышей шести месяцев. На самом деле ребёнок этого возраста легко овладевает основами логического мышления. Играя, он знакомится с такими понятиями, как форма и размер, учится сравнивать их и делать выводы. Список помощников в этом нелёгком деле.

• Пирамидки

  – важно выбирать не очень большие, состоящие из 4 элементов, яркие и лёгкие пирамидки. Заниматься нужно вместе с ребёнком. Пусть поначалу у него не получиться самостоятельно нанизывать звенья, зато он будет подавать их и со временем научиться различать по размеру и цвету.

• – игрушки для развития логики и абстрактного мышления, где нужно сортировать и расставлять предметы разных форм по нужным местам. Они бывают в виде кубов, домиков, машинок, «надевалок» (фигурку нужно надеть на основание соответствующей формы). Эти яркие многофункциональные игрушки очень нравятся детям.
• , которые бывают деревянными, пластиковыми или бумажными. К шести месяцам дети ещё не могут собирать из них картинки, зато с удовольствием осваивают строительство и разбор башенок. Главное, чтобы у кубиков не было острых граней, способных нанести травму.

Важно, не давать сразу несколько игрушек одновременно – разнообразие отвлекает и утомляет шестимесячных карапузов, не принося большой пользы.

Тактильные игрушки

Тактильные ощущения – это ощущения, которые возникают в результате работы кожных рецепторов при прикосновении. Шестимесячный ребёнок, притрагиваясь к разнофактурным поверхностям, делает выводы, что они отличаются на ощупь: бывают гладкими или пушистыми, тёплыми или холодными, твёрдыми или мягкими. Так через прикосновения он познаёт окружающий мир, учится мыслить.

В этом возрасте нужны игрушки, которые развивают чувствительность пальчиков.

• , которые можно сжимать, гладить. Хорошо, если внутри игрушки будут находиться массажные горошины, которые позволят ребёнку сравнить две фактуры: мягкую и твёрдую.

• Развивающие центры и коврики

  – полотна с различными сюжетами, фактурами, липучками, съёмными деталями.

• Тактильные книжки

  , на каждой странице которых размещены аппликации из разных видов тканей и материалов: кожи, бархата, вельвета, шёлка, совершенно разных на ощупь. 

Ребёнку нужно помочь познакомиться с такими игрушками, несколько раз проводя его ручкой по разным поверхностям и давая им характеристику вслух. Позже он станет сам гладить, щупать и рассматривать.

Для купания

Мышечный корсет у детей в шестимесячном возрасте настолько крепнет, что многие малыши уже начинают самостоятельно сидеть, держа спинку ровно. Этим нужно непременно воспользоваться, чтобы превратить процедуру купания в полезную игру. В этом изобретательным папам и мамам помогут развивающие игрушки от 6 месяцев:

• резиновые пищалки;
• непромокаемые книжки;
• мячи;
• игрушки на присосках.

Ребёнок рассматривает их, ловит ручкой, пытается погрузить в воду. Такие игрушки делают процесс купания весёлым и приятным, отвлекают от нелюбимого занятия – мытья головы.

Развиваем слух и речь

В 6 месяцев ребёнку очень интересна речь взрослого и разные звуки. Он внимательно прислушивается, приглядывается к говорящему, пытается повторять звуки, лепечет. Так он подготавливает свой слух и артикуляционный аппарат к речи. В этот период шестимесячного малыша очень притягивают различные музыкальные игрушки:

• телефоны;
• несложные озвученные книжки;
• металлофоны;
• неваляшки.

Значение музыкальных игрушек для 6 месячного ребёнка велико: они знакомят кроху с богатым звуковым миром, учат распознавать звуки разной высоты и громкости и разные тембры речи, тренируют фонематический слух.

Хороши такие игрушки и тем, что дети легко могут играть с ними самостоятельно. Главное, чтобы звуки не пугали и не раздражали маленьких исследователей.

Тематический материал:

• Мобиль своими руками из бумаги

Для физического развития

Шесть месяцев – время учиться ползать. И вновь на помощь родителям приходят игрушки. Малыша кладут на твёрдый пол, а недалеко от него – любимую игрушку. После нескольких неудачных попыток дотянуться до желанной забавы, ваш кроха обязательно поползёт. Таким же образом малыша мотивируют подняться на ножки. В качестве «приманки» можно использовать любую интересную игрушку.

Кроме того, к развивающим игрушкам для детей от 6 месяцев относят и специальные приспособления, часто используемые родителями для физического развития детей.

• Ходунки – специальное приспособление, которое позволит ребёнку самостоятельно передвигаться в пространстве и подготовит ножки и стопу малыша к ходьбе. Сажать в ходунки можно только того малыша, который уверенно сидит, ровно держа спинку, не ранее 6 -месячного возраста. В общей сложности детям в них можно находиться не более 40 минут в день. 
• Прыгунки – это тренажёр, который представляет собой сиденье, закреплённое на резинках или пружинках. Ребёнок ещё не умеет ходить, но прыгая, хорошо отталкивается стопами от пола, развивая мышцы ног и подготавливая тазобедренные суставы к нагрузкам при ходьбе. Упражнения должны длиться не более 10 минут.
• Качели — помимо хорошего настроения, принесут большую пользу, укрепив вестибулярный аппарат ребёнка. Главное правило их использования – умеренность и осторожность.

Прежде чем пользоваться подобными приспособлениями, нужно получить консультацию у врача, так как есть целый ряд противопоказаний к их применению.

Необходимо помнить, что правильно подобранные игрушки – хороший инструмент для физического и эмоционального развития детей. Но ни одна, даже самая лучшая игрушка, не заменит любовь близких и живое общение.

Как правильно подбирать качественные игрушки

Сложности в выборе безопасных игровых пособий нет, просто учтите основные правила при покупке и ваш малыш будет счастлив и здоров.

Безопасные игрушки для малыша в 1 месяц:

• Не имеют мелких деталей и острых углов;
• Цельно сделанные, без возможности что-то открутить или оторвать (если это погремушка из нескольких деталей, обратите внимание насколько качественно все элементы скреплены);
• Если игрушка резиновая или пластмассовая, она не должна иметь неприятный или слишком сладкий запах. Такая покупка может пагубно сказаться на здоровье малыша;
• Стоит пока отказаться от мягких игрушек либо играть ими вместе с новорожденным;
• Лучше не покупайте для малыша игрушки на рынке или в киоске. Подберите их в магазине, предварительно просмотрев сопроводительные документы на товар (иногда даже в магазин могут попасть нелегальные и опасные детские товары).

Важно! Многие родители покупают малышу резиновые игрушки с пищалками. Но не все знают, что за ними нужно правильно ухаживать.

Даже если купленная уточка прошла все проверки, она тоже может принести вред малышу. Со временем возле пищалки скапливается грязь вперемешку с водой и детской слюной, а это идеальная среда для бактерий. Мойте такие игрушки раз в неделю в кипяченой воде с мылом, предварительно вынув саму пищалку.

Играем и развиваемся. Подбираем полезные игрушки

Чтобы подобрать нужную игрушку малышу, нужно учесть его поэтапное развитие. В возрасте 1 месяца у новорожденного преобладает сосательный и хватательный рефлекс (узнайте о других рефлексах новорожденного>>>). В этом возрасте новорожденный привыкает к новым звукам и новым тактильным ощущениям. Поэтому полезными развивающими игрушками для детей от 1 месяца будут:

1. Музыкальная карусель (мобиль);
2. Не очень громкие погремушки;
3. Подвеска на коляску (кроватку);
4. Развивающий коврик;
5. 7 цветных, пластмассовых шариков (для игры, купания и дальнейшего изучения цветов).

Мобиль по своей природе уникальная игрушка. В ней заложено 2 функции: развивающая и развлекательная. В возрасте 1 месяца, новорожденный учится фокусировать и концентрировать свой взгляд на предметах, а также учится улавливать различные звуковые частоты.

В этом возрасте новорожденному не стоит покупать слишком сложные музыкальные игрушки, остановите свой выбор на покупке мобиля с негромкой, спокойной музыкой, лучше классической. Не зря говорят, что классика хорошо влияет на малыша. Под классику малыш легко успокаивается и быстро засыпает.

Если вы надумали купить малышу погремушки, можно взять несколько разных, например:

• простую погремушку с ручкой;
• погремушку с несколькими соединенными деталями;
• и книжку с пищалкой и шелестящими страничками.

Правильна погремушка — та, которая пригодится вашему малышу, несколько месяцев подряд и в которую новорожденный захочет играться даже в 2 года.

Резиновые игрушки всегда привлекали малышей, помимо звукового эффекта, который не оставит равнодушным новорожденного, резиновые фигурки очень удобно кусать деснами в период прорезывания зубов. Главное правило для мамы: купить игрушку не тонкую и без запаха. Тонкую резину, со временем новорожденный может прокусить, а наличие запаха говорит о некачественном составе резины.

Покупая подвеску на коляску, стоит также, обратить внимание на запах, а также структуру деталей. Фигурки должны быть гладкими, без острых, выступающих углов, не очень яркого цвета и без запаха.

Сейчас в магазинах можно найти огромное количество развивающих ковриков, на любой вкус и для любого новорожденного. Я выделю несколько вариантов:

1. Растущий коврик. Этот вариант развивающего коврика для младенца можно со временем трансформировать. Такая игрушка всегда будет радовать новорожденного. Вначале можно поднять бортики, создав таким образом, дополнительную защиту для малыша, а со временем опустить их и увеличить площадь;
2. Сумка — коврик. Легко собирается и легко разбирается. С таким ковриком можно часто отдыхать с малышом на природе. Много места он не занимает, зато сколько радости приносит новорожденному;
3. Коврик пазл. Сейчас можно купить напольные пазлы любых размеров и расцветок. Некоторые коврики идут с дополнительными игровыми элементами (мини-пазлами), которые со временем обязательно увлекут вашего малыша новой игрой.

Интересно! Самые безопасные по составу игрушки, те, которые сделала мама.

В интернете можно найти большое количество идей хенд мейда начиная от шелестящих тканевых кубиков, заканчивая слингобусами ручной работы. А еще, игрушки ручной работы, это память на долгие годы!

Развиваемся вместе с мамой! Несколько идей для мамы рукодельницы

Иногда создавать игрушки своими руками, мамам нравится больше. Если ничего не придумывается, не беда, есть основные распространенные варианты хенд мейда, остается только добавить немного фантазии и у вашего новорожденного появится эксклюзив.

Хэнд мэйд игрушки для малыша 1 месяц:

• Развивающий коврик для новорожденного.

Возьмите ненужное покрывало или пододеяльник, нашейте на него разной текстуры лоскутки, крупные пуговицы и различные ленточки. Вденьте одеяло в пододеяльник и положите на пол. Теперь вам не нужно беспокоиться о том, чтоб новорожденный не скатился — он будет играться на коврике, а мама сможет заняться домашними делами;

• Слингобусы.

Для создания этой развивающей игрушки, можно использовать деревянные, круглые заготовки разных размеров. Нет заготовок, используйте обычные киндер-сюрпризы. Главное, при изготовлении игрушки, не использовать клея, красок, лаков и мелких деталей;

• Игрушка пищалка, шелестелка, тарахтелка.

Возьмите несколько видов лоскутков и сшейте с каждого мешочек. Набейте каждый мешочек разными крупами (гречка, рис, пшенка, горох, фасоль), добавьте звонкие элементы и пищалки. Сшейте все мешочки вместе — у вас получилась игрушка гусеница. Новорожденные очень любят такие игрушки.

Выбирайте безопасные и интересные игрушки, в соответствии с возрастом и потребностями вашего малыша!

Читайте также:

• Что должен уметь ребенок в 1 месяц
• Когда ребенок начинает смеяться
• Что делать, если новорожденный не какает?

Какие игрушки нужны детям первого года жизни

В самом начале жизни уютно устроившись в кроватке малыш следит взглядом за подвижным мобилем. Зрение у грудничков ещё неразвито и обзор ограничивается расстоянием 30 сантиметров. Сейчас он видит все немного мутно, но уже отличает простые формы. Его очень завлекает все движущееся, особенно со звуком, цвет, особенно красный и зелёный, синий и желтый. Но не стоит размещать вблизи кроватки большое количество игрушек, достаточно две три игрушки которые нужно менять каждые 5 дней. Для новорождённого игрушка является инструментом для исследования и взаимодействия с окружающим миром.

Игрушки детям первого года жизни, нужны те, которые выполняют несколько основных функций:

1. дает ребенку возможность получать разную информацию и совершенствовать развитие основных органов чувств, тактильную чувствительность, зрения и слух;
2. служат средством развития мелкой и крупной моторики ребенка;

Игрушки и игра, особенно игра с игрушками — это для ребенка способ и возможность познавать мир учиться жизни и главное радоваться.

 Какие игрушки, нужны детям от 4 до 7 месяцев

Ну вот малыш пополз, наступил познавательный период в это время важно предоставить ему свободное передвижение для исследования. При этом дети все пробуют на вкус, на ощупь, рассматривают, бросают на пол, тянут в рот, поэтому игрушки нужны детям безопасные. В этот период необходимы игрушки для развития мелкой моторики и органов чувств.

Ежедневно позволяйте малышу какое-то время проводить на полу, таким образом вы расширите его пространство для исследования, это будет стимулировать малыша быстрее научиться ползать. Не злоупотребляйте манежем, ходунками и прочими ограничительными приспособлениями.

Шестимесячный ребёнок пытается схватить игрушки и если это новая игра ему не надоедает, то только потому что ребенок уже установил связь между зрительным образом и возможностью ей завладеть. А когда ему самому удается взять намеченную игрушку восторгу нет предела.

Весёлые механические игрушки помогают детям развить мелкую моторику и смекалку. Игрушки для детей будут интереснее если все они будут различаться по форме, цвету и размеру. Если каждая игрушка будет издавать звук или мелодию.

Приучайте детей к разным звукам, мелодии барабана из сковороды, коробки, стеклянного стакана. Покажите ребенку как эти звуки получаются. Уловив отличие звуков постепенно, ребенок будет отличать высокую и низкую тональность, узнавать предметы по знакомым звукам.

Читайте также: Развитие интеллекта ребенка от 6 месяцев до года

Этап погремушек закончен. Следующие два подхода:

1. ребенку игрушка интересна, он ей долго самостоятельно играет:
2. мама сама или педагог, который занимается с ребёнком составляет логику задачи.

В зависимости от выбранной цели и происходит подбор игрушек. Можно иметь три игрушки можно иметь очень много игрушек, но ими нужно пользоваться. Если игрушки будут просто валяться они не будут приносить никакой пользы. С ребенком нужно в эти игрушки играть.

Любая мама при помощи единственной игрушки может обучить ребенка многому, главное эту игрушку выбрать чтобы он ей увлекся. Кукла-перчатка для совсем маленьких детей хороша тем что является проводником для того чтобы заинтересовать, сконцентрировать внимание.

Развивающий коврик для детей своими руками

Вот на таком коврике можно учится ползать, ручками исследовать каждый предмет на картинке. Такой коврик не обязательно покупать его можно сшить своими руками. Для этого вам потребуется:

1. небольшой отрез хлопчатобумажной ткани размером один на два метра;
2. куски материалов разной формы шелк, лен, мех, шерсть, кожа, мешковина (все что найдете в доме);
3. пуговицы, пряжки, бусины разных форм, цветов и размеров.

Вырезайте лоскутки самых разных размеров и форм. Чем больше их будет на покрывале, тем лучше. На одну половину ткани нашейте подготовленные лоскутки в любом порядке.

Машинная строчка должна проходить в сантиметре от края и по всему контуру лоскутков, их края обрабатывать не надо. Когда вся ткань покроется лоскутками, добавьте пуговицы, бусинки, мелкие игрушки и другую фурнитуру.

Нить должна быть достаточно крепкой, что бы ребенок не смог оторвать эти предметы. Если вы найдете подходящий кусок поролона, вложите его внутрь покрывала и застрочите открытые края.

Сделать такое покрывало или коврик сможет любая мама, и польза от него ощутимая. Детям нужны такие игрушки, им будет интересно трогать мелкие предметы, гладить и ощупывать ткани, разглядывать цвета.

Как формируется речь у детей раннего возраста

Развитие речи у ребенка происходит поэтапно, ведь крохе предстоит приобрести столько знаний и умений: научиться издавать звуки, запомнить значения слов, понять логику построения предложений. Рассмотрим особенности формирования коммуникативных навыков в разном возрасте.

От 0 до 6 месяцев. Первые попытки общения с внешним миром младенец предпринимает сразу же после появления на свет. С рождения и до 2 месяцев единственной доступной для ребенка формой коммуникации является плач. Так малыш дает маме понять, что проголодался, устал или хочет спать, чувствует себя некомфортно. С 2–3 месяцев появляется гуление. Ребенок учится произносить первые гласные и согласные звуки: «а», «у», «ы», «г». И вот уже родители радуются первому «агу». Кроха пытается управлять своими голосовыми интонациями, слушает обращенную к нему речь. В 3–6 месяцев малыш реагирует на звуки, поворачивает голову в сторону их источника. В этот же период ребенок начинает лепетать, узнает свое имя. Родители могут заметить, что малыш плачет по‑разному, когда устал, голоден или хочет спать.

С 6 месяцев до 1 года. На этом этапе развития речи появляются первые слоги. Обычно в возрасте около полугода ребенок воспроизводит сочетания звуков «ба» и «ма» – их произнести проще всего. Он часто повторяет слоги, а к 7–9 месяцам учится комбинировать их между собой. К году появляется звукоподражание. Малыш пытается повторить звуки из речи взрослых, откликается на свое имя. Уже в этом возрасте он понимает, что значит слово «нет».

С 1 года до 1,5 лет. С 12–13 месяцев развитие речи у детей идет все более активными темпами. Появляются долгожданные первые слова из двух одинаковых слогов: «мама», «папа», «дядя», «баба». Малыш все более внимательно вслушивается в речь взрослого, пытается по-новому комбинировать слоги, имитируя то, как говорят родители. В этом возрасте ребенок понимает просьбы и инструкции: «садись», «возьми», «иди» и т. д. Кроха использует для привлечения внимания звуки и жесты, интересуется книжками.

С 1,5 до 2 лет. На этом этапе развития речи постоянно расширяется лексикон, малыш запоминает и повторяет простые слова. Он уже может ответить на несложный вопрос словами или жестами. Например, показывает, где игрушка, говорит, как называется тот или иной предмет. Ближе к 2 годам словарный запас уже включает от 20 до 50 лексем. Большинство детей в этом возрасте любят, когда взрослые им читают, и с интересом рассматривают картинки в книгах.

С 2 до 3 лет. В 2 года речь ребенка становится все более осмысленной, появляются первые предложения: «Дай это!», «Где мама?», «Киса тут». Кроха постепенно учится все более понятно выражать свои мысли. Малыш начинает использовать в своей речи предлоги, местоимения, прилагательные. Он понимает и выполняет достаточно сложные инструкции, включающие несколько последовательных действий: «Возьми синюю машинку из детской и отнеси папе в гостиную». Ближе к 3 годам ребенок говорит уже до 150–200 слов.

После 3 лет. На этом этапе развития речи появляются простые предложения из трех слов и более. Ребенок знает названия основных цветов и определения размера (большой-маленький, высокий-низкий). Он может повторить знакомые истории, напеть любимые мелодии. В 3 года период раннего детства подходит к концу, и малыш уже может достаточно ясно выражать свои желания, задает вопросы, способен рассказать о чем-то. Лексический запас становится настолько большим, что родителям уже трудно подсчитать, сколько в нем слов. При этом у детей и после 3 лет могут сохраняться небольшие трудности с произношением некоторых шипящих и свистящих звуков.

Сенсорные стимулы и развитие речи в раннем возрасте

В первые годы жизни дети воспринимают информацию о внешнем мире через слух, зрение, вкус, осязание. В младенческом возрасте познание осуществляется именно через сенсорные каналы. Малыш прислушивается к звукам, тянет предметы в рот, чтобы изучить их вкус и форму, вертит в руках игрушки, рассматривает яркие предметы. Для раннего развития речи у детей до года важно помочь им получить как можно больше информации об окружающем мире. Сделать это можно именно с помощью сенсорных стимулов.

Слух. Для развития речи необходимо, чтобы малыш хорошо умел воспринимать информацию на слух. Давайте малышу послушать самые разные звуки: пение птиц на балконе, шум улицы, можно знакомить его с классическими музыкальными произведениями или детскими песенками. И главное, кроха должен слышать звуки родной речи.

Зрение. Малыш не сразу умеет фокусировать зрение и удерживать внимание на объектах. Примерно с 3 месяцев его внимание уже могут привлечь цветные и/или движущиеся предметы, например воздушные шарики. Особое внимание кроха обращает на лица людей, постепенно он начинает узнавать родителей. Чтобы заинтересовать ребенка, можно повесить над кроваткой яркие игрушки, приклеить на противоположную стену распечатанные красочные картинки.

Осязание. Малыш столько может узнать о предмете просто через тактильные ощущения. Для развития этого сенсорного канала полезны массаж и гимнастика, игры с крупами и предметами разных форм. Хорошо, если у ребенка будут мячики, кубики, погремушки из различных материалов. Веселые и особенно полезные для развития речи пальчиковые игры также помогут малышу изучать окружающий мир через осязание.

Вкус. С 4–6 месяцев рацион малыша расширяется, и его ждет множество открытий. Добавляйте в его меню разные по вкусу и консистенции блюда (в соответствии с возрастом, конечно). Пусть ребенок узнает, чем различается сладкое, кислое, горькое, соленое. С появлением зубов можно знакомить малыша и с твердыми продуктами: сушками, детским печеньем, кусочками фруктов.

Методы развития речи

Проговаривание ситуаций. Мы уже сказали, что для развития речи нужно сопровождать словами каждое действие. Полезно проговаривать ситуации во время игр, просмотра картинок, сборов на прогулку и т. д. Не нужно специально выбирать тему для разговора, достаточно просто озвучивать происходящее. Приведем пример, как это может происходить при одевании малыша. «Мы сейчас пойдем гулять на площадку, нам нужно одеться. Где лежит кофточка? Вот она. А это штанишки. Сейчас мы их наденем: сначала на правую ножку, теперь на левую. Покажи, где кармашки. Молодец. А кто нарисован на кофточке? Это котенок. Пойдем надевать ботинки и т. д.».

Пальчиковые игры. Особенность таких игр для развития речи состоит в том, что взрослый не просто загибает пальчики малыша или выполняет другие действия с его ручками, но и одновременно рассказывает стихотворение, потешку. В игровой форме ребенок учится воспринимать речь на слух, запоминает слова и звуки, которые затем будет пытаться повторить. Начать занятия с малышом можно со знакомых всем игр: «Идет коза рогатая», «Сорока-белобока». Еще вариант – учить названия пальчиков, загибая их.

Рассматривание картинок. Чтобы развивать речь, можно показывать ребенку карточки и книжки для самых маленьких с красочными картинками. Хороший вариант – рисунки с уже виденными дома или на улице животными. Можно рассказать, какие звуки они умеют издавать. Малыш будет пробовать подражать им: в следующий раз увидев кошку или собаку, он может сам сказать «мяу» или «гав-гав». Такие занятия полезны и для развития речи, и для знакомства с окружающим миром в целом.

Игры на развитие фонематического слуха. Слова состоят из смыслоразличительных единиц, которые называют фонемами. Из одних и тех же фонем могут состоять слова, имеющие разное значение: «нос» и «сон», «банка» и «кабан». Фонематический слух позволяет отличать их друг от друга и правильно понимать. Чтобы развивать эту способность, можно играть с малышом в следующие игры.

• Угадай инструмент. Если дома есть несколько разных музыкальных инструментов, даже игрушечных, можно предложить ребенку угадать, на чем играет мама или папа. Малыш быстро научится различать, как звучит пианино, гитара, барабан, гармошка.
• Как говорят животные. Приготовьте картинки знакомых ребенку зверей. Предложите ребенку показать, как «разговаривает» кошечка, корова, собака. Потом можно попросить воспроизвести звуки, которые издают их детеныши: как мяукает котенок, мычит теленок, тявкает щенок и т. д.
• Повторяй за мной. Эта игра для развития речи предполагает, что взрослый отстукивает простой ритм или издает определенный звук, который ребенок должен повторить. Когда он освоит эту игру, можно поменяться. Пусть кроха издает звуки, а родители их воспроизводят.
• Узнай по голосу. Для этой игры потребуется не меньше 3 взрослых (чем больше, тем лучше). Ребенка ставят к ним спиной, чтобы он не видел, кто говорит. Затем один из играющих произносит имя малыша, а тот должен угадать, кто его позвал.

Логопедические занятия. Они могут проводиться как со специалистом, так и дома. Упражнения для развития речи и языковой подвижности должен подбирать логопед. Если родители занимаются с крохой самостоятельно, важно точно выполнять рекомендации врача. Во время выполнения упражнений малышу должно быть весело и интересно. Для этого занятия проводятся в игровой форме. Нужно учитывать, что дольше 5 минут ребенку трудно удерживать внимание. Пусть упражнения будут короткими, но выполняются каждый день.

Артикуляционная гимнастика для развития речи у малышей

Основная задача проведения такой гимнастики – сформировать у ребенка навыки правильного произношения звуков. Предлагаемые упражнения помогают тренировать артикуляционный аппарат. Навыки закрепляются постепенно, и успех зависит от регулярности занятий. За 1 раз не стоит предлагать малышу больше пары упражнений. Важно сначала показать ребенку, что именно нужно делать, ему будет легче повторить за взрослым, чем понять инструкцию.

• «Открываем ворота». Ребенок широко открывает ротик и в течение нескольких минут остается в этом положении.
• «Покажи забор». Малыш смыкает зубки верхнего и нижнего ряда, широко улыбается, чтобы их было видно.
• «Чистим зубки». Кроха широко открывает ротик и старается провести языком сначала по внутренней, а потом по внешней поверхности зубов.
• «Художник». Это более сложное упражнение для развития речи. Ребенку нужно рисовать кончиком языка на верхнем небе любые фигуры. А потом провести язычком, как будто кистью: «закрасить» все небо.

Полезные советы по развитию речи

Несколько обобщенных рекомендаций, как развить речь у ребенка, помогут родителям, которые хотят, чтобы их малыш как можно скорее заговорил, постоянно расширял словарный запас и учился строить развернутые предложения.

• Реагируйте на звуки, которые издает ребенок, подражайте лепету и гулению.
• Повторяйте потешки, короткие ритмичные стишки.
• Учите ребенка названиям предметов, именам родственников.
• Ежедневно читайте вслух, например перед сном.
• Обращайте внимание малыша на различные объекты, издающие звуки (животных и птиц, транспорт, бытовые приборы и т. д.).
• Поощряйте ребенка, когда он инициирует общение, учит новые слова.
• Во время разговора поддерживайте визуальный контакт с малышом.
• Во всех подробностях описывайте ребенку, что он видит, слышит, чувствует.
• Включайте малышу аудиосказки и детские песенки.
• Следите, чтобы обращенная к маленькому собеседнику речь была грамотной, четкой и выразительной. Выбирайте понятные ребенку слова, используйте не слишком сложные предложения.
• По мере взросления малыша заменяйте звукоподражания и упрощенные слова в его речи правильными. До года кроха может говорить «ам-ам» вместо «кушать», «мяу» вместо «кошка», «ту-ту» вместо «поезд». Для правильного развития речи в дальнейшем желательно каждый раз сопровождать произнесенную ребенком форму общепринятым словом. Например, кроха увидел кошку, показывает на нее пальцем и говорит «мяу!». Мама может добавить: «Да, это кошечка пробежала».
• Тактично исправляйте ошибки в речи малыша, не ругайте и не стыдите его – это отбивает мотивацию общаться.
• Проговаривая ситуации, используйте повествовательный стиль вместо описательного («Посмотри, это собачка, она несет хозяину палочку, так она играет» вместо «Вон собачка»).
• Заменяйте простые фразы ребенка полными предложениями, это помогает обогатить речь. Если кроха говорит: «Дай пить», можно прокомментировать: «Ты хочешь выпить воды».
• Учите малыша следовать простым инструкциям. В игровой форме попросите его выполнить несложные задания, состоящие из нескольких действий: «Найди мишку, подними его, принеси мне».
• Давайте ребенку простые поручения (например, отнести фантик от конфеты в мусорное ведро), благодарите за помощь.
• Как можно больше играйте с малышом в ролевые игры – они хорошо способствуют развитию речевых способностей и навыков коммуникации.
• Показывайте, что внимательно слушаете малыша: кивайте, задавайте вопросы, улыбайтесь.
• Рассказывайте ребенку, о чем Вы думаете, как Вы рассуждаете и планируете.
• Используйте наглядный материал для развития речи: карточки, плакаты, игрушки.
• Задавайте ребенку различные вопросы, стимулируйте его к размышлениям.
• Вечером обсуждайте с малышом, как прошел день, вместе вспоминайте самое интересное.
• Хвалите ребенка даже за незначительные успехи в освоении родного языка.

Когда нужно обращаться к врачу

Если у Вас появилось беспокойство по поводу темпов освоения ребенком родной речи, в первую очередь проконсультируйтесь с педиатром. При необходимости он направит Вас к профильным специалистам: неврологу, отоларингологу, логопеду. Если будут выявлены нарушения или отставание в развитии речи, врачи разработают план дальнейших действий. На то, что малыша нужно показать специалистам, могут указывать следующие признаки.

• В 1,5–2 года ребенок не произносит понятых коротких слов («мама», «папа», «дай»), говорит только на своем языке.
• В 2,5 года у малыша так и не появилась речь или его лексический запас не превышает 10 слов.
• В 3 года ребенок переставляет или пропускает слоги в словах («пувица» вместо «пуговица», «паточки» вместо «тапочки»).
• В любом возрасте появились речевые запинки (ребенок повторяет первые слоги слов).

Развивать речь малыша не так сложно, как может показаться. Постоянное общение с ребенком, занимательные игры, чтение книг – все это совсем не трудно включить в распорядок дня. Немного терпения и систематичности в занятиях могут дать отличные результаты. Если же проблемы с речевым развитием уже появились, специалист подскажет, как помочь малышу овладеть родным языком.

Это может быть интересно

Когда у ребенка режутся зубы

Когда у ребенка начинают прорезываться зубы, его привычное поведение меняется. Еще несколько дней назад вы нарадоваться не могли на улыбчивого, задорно смеющегося и самозабвенно агукающего бутуза. Но …

Когда заживает родничок у новорожденного?

Родничком называют небольшой участок на головке малыша, который выглядит как мягкая кожная перепонка и образуется на стыке соединения косточек черепа. У ребенка при рождении есть два родничка: малый, …

Нормы набора и прибавки веса у грудничков по месяцам

Норма прибавки веса у новорожденных по месяцам – один из ключевых показателей, позволяющий объективно оценить здоровье и развитие малыша. Цифры на весах говорят родителям и педиатрам, нормально ли реб…

Какие игрушки нужны ребёнку в 3 месяца

В три месяца у ребёнка улучшается зрительное восприятие: увеличивается острота зрения, и он уже может следить за движущимися объектами. Активнее всего развиваются навыки динамической фокусировки — фокусировки на движущихся объектах. Для удовлетворения этих потребностей лучше всего подходят мобили.

Мобиль из октаэдров из-за своей металлической светоотражающей поверхности и базовых цветов — идеальный объект для тренировки фокусировки.Мобиль Гобби, со своими плавными переходами цвета, идеально подходит для дальнейшего развития цветового восприятия.Мобиль «Танцующие человечки» движется свободно и изящно, что тренирует концентрацию младенца.

Мобиль из октаэдров, мобиль Гобби, мобиль «Танцующие человечки»У ребёнка появляется интерес к удерживанию предметов в руках. Хотя захват ещё остаётся рефлективным (не подчиняющимся сознательному контролю), сенсорная стимуляция специальными деревянными игрушками помогает превратить рефлекс в контролируемое движение.

В шишковидной железе начинает вырабатываться больше мелатонина, который регулирует циклы сна-бодрствования. Чтобы выработать правильный режим дня ребёнка в 3 месяца, постарайтесь, чтобы его дневной сон проходил на свету, а ночной — в тёмной комнате.

От редакции

В статье Детская для малыша от рождения до трёх месяцев

мы рассказали, что нужно ребёнку в первые 3 месяца жизни. Например, вам может пригодиться топпончино. Это мягкий матрасик, который помогает новорождённому адаптироваться в новом мире. С ним младенца удобно перекладывать, носить, укачивать и держать. Если вы решите сделать топпончино своими руками, воспользуйтесь нашим руководством.

Основные задачи раннего развития ребенка от 6 до 12 месяцев

1. Развитие сенсорики, мелкой моторики и координации движений ребенка от 6 до 12 месяцев

Помогая крохе осваивать и познавать предметный мир, мы готовим фундамент для развития речи. Ведь мозговые центры, отвечающие за речевые и двигательные навыки, взаимосвязаны. Педагоги не устают повторять известную фразу В.А.Сухомлинского «Ум ребенка находится на кончиках пальцев». Именно поэтому на первом году жизни ребенку необходимы яркие и разнообразные по фактуре игрушки, которые способны дать ребенку богатые сенсорные ощущения. Разные на ощупь ткань и мех, дерево и бумага, природные материалы (орехи, крупы, ветки и т.п.) – источники новых и интересных ощущений для крохи. Важны и игрушки, способные издавать разные по тональности звуки. Старайтесь предлагать малышу погремушки из разных материалов, мастерите их сами. Так развивается слух ребенка, рождается интерес к музыке.

При правильном сенсорном развитии к 12 месяцам ребенок может:

• следить взглядом за игрушкой;
• подавать игрушку по просьбе взрослого;
• самостоятельно выполнять простейшие игровые действия, такие как складывание, перекладывание, вкладывание, перемещение и т.п.;
• реагировать на звуки, издаваемые игрушками, самостоятельно извлекать звуки из игрушек и бытовых предметов (греметь не только погремушкой, но и кастрюлями).

Необходимые игрушки и материалы: развивающий интерактивный коврик, пирамидки из разных материалов (мягкие, из дерева, с гибким стержнем), стаканчики для вкладывания (+ матрешка), коробочки с крышками, мягкий мячик, неваляшка, «веселый» молоточек, погремушки, юла.

2. Развитие умственных способностей, логики, мышления ребенка от 6 до 12 месяцев

Для развития умственных способностей детей от 6 до 12 месяцев рекомендуются Монтессори-игры с водой, крупами, камешками, бусинами и пуговицами, кусочками ткани, прищепками и т.п.

При регулярном вовлечении ребенка в Монтессори-игры к 12 месяцам он может:

• понимать особенности и свойства разных материалов (дерево твердое, но не тонет; мех мягкий и пушистый и т.п.);
• понимать особенности и свойства веществ (вода льется, песок сыпется и т.п.);
• различать основные цвета.

Необходимые игрушки и материалы: образцы разных материалов (ткани, дерево, крупы, орехи, камешки, бусины и пуговицы, природные материалы и т.д.), домашняя утварь (прищепки, пластиковые контейнеры разного размера и т.п.), игрушки-сортеры, первый конструктор.

3. Эстетическое воспитание ребенка от 6 до 12 месяцев

Рисование, лепка, музыка – источники для развития вкуса, воображения и фантазии ребенка. Занятия творчеством помогают сенсорному развитию ребенка, развитию речи, расширяют кругозор и даже учат ребенка играть. Поэтому чем раньше познакомить ребенка с миром искусства, разными видами творчества и материалами для творчества, тем интенсивнее и благотворнее будет их влияние на общее развитие ребенка.

При систематическом занятии творчеством к 12 месяцам ребенок может:

• осознанно пользоваться пальчиковыми красками для рисования;
• производить простейшие действия с материалами для лепки (соленым тестом, пластилином): разминать, отщипывать кусочки, стучать ладошкой, катать и т.п.;
• реагировать на звуки и музыку, извлекать звуки из простейших музыкальных инструментов.

Необходимые игрушки и материалы: пальчиковые краски (+ штампы и печати), соленое тесто или пластилин (+ набор для лепки), погремушки, металлофон (+ маракасы, колокольчики и т.д.), музыкальные книжки и игрушки.

Кроме того, детям от 6 до 12 месяцев необходимы игрушки для ванны, игрушки для «кусания» (прорезыватели), качели и качалки, фигурки животных, куклы, машинки на веревочке, игрушки для катания на длинной ручке, игрушечный телефон, книжки-игрушки.

Тема следующей статьи в рубрике «Игрушки, игры, развивалки»: «Раннее развитие: 1-2 года». Чтобы не пропустить, советуем подписаться на анонс статей сайта.

До встречи в гостях у Мэри Поппинс!

Это интересно

• Раннее развитие детей: 1-2 года
• Первый конструктор для малыша
• Песочница дома
• Игры с водой для малышей: в детском саду и дома
• Как закалять малышей
• Развивающие кубики для ребенка своими руками

Первые достижения крохи

Полгода – первый серьезный рубеж, который преодолевает малыш. На этом этапе уже можно подводить итоги и делать выводы о том, чему научился карапуз. Он должен уметь делать следующие вещи:

• Без посторонней помощи переворачиваться на спину и обратно;
• Если присутствовал гипертонус, он должен полностью исчезнуть. Этого до сих пор не произошло? Понадобится курс массажей и медикаментозное лечение;
• Ребенок без проблем может захватывать погремушку, крепко держать ее в руках;
• Старается подтянуться и сесть. Для этого ему еще нужна опора: ваш палец, бортик манежа. Многие педиатры советуют не спешить сажать детей рано, дать возможность их позвоночнику полностью окрепнуть;
• Хорошо ползает, особенно за игрушкой;
• Умеет агукать, смеяться, выражать эмоции;
• Фокусирует взгляд на движущемся предмете, самостоятельно играет 10-15 минут;
• Кидает и поднимает игрушки.

Теперь вы знаете, что умеет ребенок в 6 месяцев. Согласитесь, это не так уж и мало.

Следим за психоэмоциональным развитием

Помимо физического развитие, нужно наблюдать и корректировать психоэмоциональные моменты крохи. Психологи уверяют, что в 6 месяцев он должен знать и уметь следующее:

• Малыш должен лепетать и агукать. Крик, плач уже отходят на второй план при выражении эмоций и желаний. Специалисты говорят, что в 6 месяцев дети развиваются стремительно, уже могут произносить до 40 звуков. Речь о словах пока не идет;
• Ребенок полностью понимает вашу речь, действия. Он способен взглядом найти игрушку, о которой идет речь;
• Не видя родителей, кроха узнает их по голосу;
• Проявляет первые чувства, например, ласку. Может прижиматься к маме сидя у нее на коленях. Испытывает страх при виде посторонних людей. Выражает гнев, если не может дотянуться к игрушке;
• Понимает причинно-следственные связи. Если у ребенка есть музыкальные игрушки, он должен знать, что нажав кнопку, заиграет мелодия. Именно поэтому развивающие игрушки так важны на шестом месяце жизни.

Развитие ребенка в 6 месяцев происходит стремительно. С каждым днем малыш будет познавать, и осваивать новые навыки и умения. В это время нужно максимально уделить внимание крохе: петь колыбельные, рассказывать короткие стишки, сказки. Дети впитывают информацию «как губки», поэтому не упустите момент.

Основные показатели малыша

Подойдя к шестимесячному рубежу, малыш должен набрать в 2 раза больше веса, чем при рождении. Если этого не случилось, врач может назначить начать прикорм с каш, а не с овощных пюре. Месячной нормой набора веса считается 650-680 г. Рост – плюс 2 см.

Не забывайте, что каждый малыш развивается индивидуально, но все врачи вывели средние показатели, рассмотрим их в таблице.

(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});

Общие показатели	Девочка	Мальчик
Вес, г	5500-9100	6200-9500
Рост, см	60-68	63-72

При этом, вес ребенка в 6 месяцев не должен превышать 10 кг. В этом случае врачи могут назначить легкую гимнастику для крохи.

Рост ребенка в 6 месяцев должен увеличиться в 2-2,5 раза. Но даже если этот показатель немного отличается, в этом нет ничего страшного.

Не стоит забывать, что развитие и питание детей напрямую связаны между собой. Чтобы мозг ребенка правильно функционировал, ему нужны питательные компоненты, витамины и минералы. Именно поэтому с 6 месяцев принято вводить прикорм. Начинать нужно с овощных и фруктовых пюре, постепенно добавляя молочные продукты, каши, мясо, рыбу.

Игры – залог правильного развития

Для большинства родителей остается загадкой, как развить ребенка в 6 месяцев. Сделать это можно при помощи игрушек. Как бы это странно не звучало, именно они ваши основные помощники.

Заниматься с малышом нужно не более 15-20 минут, в этом возрасте детям еще трудно сконцентрировать надолго внимание.

Какие методики и игрушки можно предложить:

• Пальчиковые игры. Это всем известные «Сорока-ворона», »Пальчики-зайчики» и другие. Они позволяют развить внимание, координацию движения, активизировать память;
• Музыкальные игрушки. Следите за тем, чтобы уровень шума был в пределах нормы. Выбирайте качественные товары;
• Пирамидки, погремушки, мобили. Эти игрушки будут развивать мелкую и крупную моторику, мышление, концентрацию внимания;
• Наборы предметов, разных по своим размерам. Это могут быть пирамидки, стаканчики, ведерки. Уже с детства вы будете знакомить малыша с понятиями больше и меньше;
• Игрушки для купания. Водные процедуры также имеют огромное значение для ребенка. Приобретите крупные магниты, которые клеятся на кафель, мельницы, лейки. Показывайте малышу, как это работает.

Многие родители практикуют методики Дьеншена, Монтессори. Но все же с ними нужно быть предельно аккуратными. Это большая нагрузка для крох. Наилучший возраст для реализации подобных программ 1-1,5 года.

Правильное развитие ребенка в 6 месяцев во многом зависит от родителей. В это время малыш еще сам не понимает, что и как нужно делать. Поэтому ваше участие в этом процессе обязательно. Не забывайте петь колыбельные, читать сказки, постоянно общаться с малышом. Если вам кажется, что кроха еще мало что понимает, поверьте, это далеко не так. Он впитывает и ловит каждое ваше слово.