Аутизм у детей: что это за болезнь — причины и симптомы заболевания

Аутизм — это не приговор

27 сентября 2018

1. Что это за болезнь
2. Кто такой аутист (признаки)
3. По каким симптомам ставят диагноз
4. Есть ли надежда на исцеление?

Здравствуйте, уважаемые читатели блога KtoNaNovenkogo.ru. По телевизору и в интернете всё чаще рассказывают об аутизме. Правда ли, что это очень сложное заболевание, и с ним никак не справиться? Стоит ли заниматься с ребёнком, которому поставили такой диагноз, или всё равно ничего не изменить?

Тема очень актуальная, и даже если вас прямо не касается, нужно доносить правильную информацию до людей.

Так что же такое аутизм?

Аутизм, определение которого пока не совсем однозначно, считается психическим расстройством, возникающим в результате нарушения развития мозга. Основные признаки:

• отклонения в социальном взаимодействии и общении;
• стереотипность в поведении и интересах.

Указанные особенности появляются у ребенка, как правило,  еще до достижения им трехлетнего возраста. В некоторых случаях специалисты могут наблюдать проявления этого заболевания уже у трехмесячного малыша.

Аутизм – одно из самых загадочных нарушений в психическом развитии человека. Выделять его в отдельное заболевание на мировом уровне начали только 70 лет назад. На просторах СНД это вообще малоисследованный синдром. Поэтому у нас специалистов в этой области  мало. Зачастую детям, страдающим аутизмом, ставят диагноз «олигофрения» либо «шизофрения». Это в корне неправильно, так как методики лечения разные. Хотя, как и при этих заболеваниях, инвалидность от аутизма в тяжелых его проявлениях очевидна.

Статистика по количеству людей, страдающих этим заболеванием, неоднородная. У нас она довольно сомнительная. В США, где диагностикой и лечением заболевания занимаются довольно серьёзно, данные таковы:

• 1 американский ребенок из 88 имеет проблему аутического спектра за данными CDC (США);
• среди мальчиков аутизм встречается намного чаще, нежели среди девочек;
• с 1990 года это заболевание в США и Соединенном Королевстве выросло в разы, причины не известны.

Как видим, проблема аутизма довольно актуальна во всем мире.

Что может вызвать заболевание?

Ученые до сих пор не имеют однозначного ответа на этот вопрос. Но международные диагностические системы (DSM-1Y и МКБ-10) склоняются к тому, что основными факторами все-таки являются биологические нарушения. Поэтому причинами аутизма считают:

• психодинамические факторы;
• влияние окружающей среды;
• органические невролого-биологические нарушения;
• биохимические патологии;
• генетический фактор.

Согласно данному перечню можно сделать вывод, что аутизм, причины которого многочисленны, является полиэтиологическим заболеванием, которое возникает в пределах разных патологий.

Итак, в группе риска находятся дети, которые в пренатальном периоде и в раннем постнатальном были поражены:

• вирусными инфекциями;
• радиацией;
• хронической внутриутробной гипоксией;
• острой асфиксией;
• интоксикацией.

К этой группе причисляются малыши, отцы которых имеют преклонный возраст на момент их зачатия.

Диагноз «аутизм» присущ также детям с такими генетическими заболеваниями, как:

• синдром фрагильной Х-хромосомы (25-47%);
• синдром Дауна (5-10%);
• туберозный склероз (16-48%);
• синдром Ангельмана;
• синдром Жубера;
• синдром Коэна;
• эпилептическая энцефалопатия.

Несмотря на то, что дети, имеющие синдром аутизма, иногда производят довольно гнетущее впечатление из-за своей отстраненности и странных занятий, у них все же есть хорошая перспектива развития. Основным условием остается ранняя диагностика и ранняя коррекция.

Аутисты, достигшие мирового признания своими неординарными способностями: Альберт Эйнштейн, Дэниел Таммет, Билл Гейтс.

Течение болезни

Большинство исследователей считают, что аутизм, симптомы которого ярко начинают проявляться, когда малышу  исполняется 1-3 года, наиболее типичен. Предпосылками к нему, согласно исследованиям Н. Семашковой,  являются такие факторы:

• психогенные у 5% пациентов;
• соматические у 8 %;
• аутохтонные ( без явных причин) у 86%.

К психогенным относятся стрессы во время отлучения от материнской груди, отъезда родителей на длительное время (отдых, командировки и т.д.), смены места жительства, кардинального нарушения режима дня; начала посещений детского сада.

К соматическим факторам принадлежат интеркуррентные инфекции, которые тяжело протекают; проведенные вакцинации; оперативное вмешательство и острые травмы.

При этом наблюдаются такие стадии заболевания:

Стадия	Продолжительность стадии	Характерные проявления
I стадия	Стадия психоза	1-6 месяцев	Отрешенность, самоизоляция, угасание эмоций, снижение активности; остановка развития
II стадия	Стадия регресса	6-12 месяцев	Активность продолжает снижаться, наступает потеря речи, утрата навыков самообслуживания, поедание несъедобных объектов, появление двигательных стереотипий:· разжатие и сжатие пальцев в кулаки;·          закладывание пальцев друг за друга;·          поднятие рук на уровень плеч или высоко над головой;· появление примитивных жестов, которые были в раннем периоде развития (например, атетоз пальцев); · напряжение мышц тела с прижатием к нему согнутых в локтях рук, а потом  взмахивание руками, как крыльями;
III стадия	Кататоническая стадия	18-24 месяца	Появляются кататонические расстройства, которые сопровождаются двигательной возбудимостью в виде бега по кругу, кружениями, раскачиванием из стороны в сторону, лазанием по мебели; негативизм и стереотипия при этом сохраняется.

К концу последней стадии можно наблюдать у ребенка улучшения. При этом ему присущи такие характерные действия:

• гиперактивность;
• импульсивность;
• психопатоподобные расстройства;
• неврозоподобные расстройства.

Но у ребенка начинается развитие, которое отмечается в виде появления:

• реакции на окружающих и их речь;
• навыков самообслуживания;
• развитие речи в виде отдельных слогов или звуков во время эмоционального возбуждения.

Как распознать аутизм у ребенка?

Некоторые заболевания, особенно на генетическом уровне, имеют свое «лицо», т.е. общие внешние черты. Таковыми являются синдром Дауна, синдром Ангельмана, синдром Коэна. Аутистам тоже приписывают внешние сходства.  Л. Каннер, первый исследователь этого заболевания, в своих трудах писал, что дети, рожденные с диагнозом «аутизм», имеют утонченные черты лица. Он называл этот признак «лицом принца».

Все остальные симптомы касаются развития и поведения малыша. Мы уже знаем, что очень часто ребенок-аутист развивается соответственно норме, а потом резко в периоде от 1 года до 3 лет у него происходит утрата приобретенных навыков и функций. Это первый и важный сигнал о начале заболевания.

Хотя если внимательно наблюдать за малышом, то уже в раннем периоде его развития можно отметить такие особенности

Возраст	Нарушения в развитии
1 месяц	Плач плохо интерпретируется; гуление ограниченное, более напоминает крик, ребенок может визжать; имитация звуков отсутствует
2 месяца	У ребенка отсутствует оживление в виде двигательных  реакций, когда ему предлагается игрушка или когда появляются взрослые
6 месяцев	Отсутствует вокализация разными тембрами и интонацией, т.е. построит «диалог» с ребенком невозможно
8 месяцев	Не повторяет слоги «па-па-па», «ма-ма-ма»
9-10 месяцев	Не формируются указательные и другие социальные жесты («дай-дай», «на-на»)
18 месяцев	Плохо реагирует на обращение, не указывает на предметы, не наследует взрослых, не хочет с ними общаться.

Виды аутизма

Аутизм – психическое расстройство, которое у всех проявляется по-разному. От количества признаков, причин и времени появления существует такая классификация аутизма:

• детский аутизм;
• атипичный аутизм;
• дезинтегративные расстройства раннего возраста;
• гиперактивность с наличием умственной отсталости и стереотипий;
• синдром Аспергера;
• общее отклонение в развитии.

Детский аутизм (синдром Каннера)

Форма аутизма, которой характерны проявления первых нарушений в развитии ребенка до достижения им 3 лет. Ненормальное функционирование наблюдается в коммуникации, поведении, социальном взаимодействии. Также у ребенка возможны безосновательные страхи, нарушение сна, сбои в работе кишечника, непонятные вспышки гнева, агрессивность по отношению к окружающим и к себе.

Атипичный аутизм

Атипичный аутизм — форма аутизма, которая отличается от аутизма детского временем проявления первых симптомов или полным отсутствием определенных критериев. Итак, проявляется, как правило, после 3 лет. Атипичный аутизм часто встречается у детей, которые имеют умственную отсталость или речевые нарушения. Сначала ребенок развивается соответственно нормы, а потом у него наступает потеря приобретенных навыков. Развитие притормаживается.  Ребенок, который имеет атипичный аутизм, приобретает тяжелую форму умственной отсталости.

Дезинтегративные расстройства раннего возраста

Форма аутизма, когда ребенок развивается соответственно возрасту, но в течение нескольких месяцев вдруг все меняется: у него идет потеря интереса к окружающему миру, появляются стереотипии, возникают отклонения в общении. Диагноз устанавливается только на фоне поведенческих симптомов.

Гиперактивность с наличием умственной отсталости и стереотипий

Основными характеристиками считаются: тяжелая умственная отсталость, гиперактивность, нарушение внимания, стереотипное поведение. Со временем (наиболее часто в подростковом возрасте) гиперактивность меняется на пониженную активность. Детям с таким аутизмом помочь очень тяжело. Нарушения поведения обусловлены не только низким интеллектом, но и в результате органического поражения мозга.

Синдром Аспергера

При этом аутизме (его еще называют высокофункциональным аутизмом) нарушены социальные взаимодействия, присутствуют стереотипии, присуще увлечение только одним занятием. В отличие от типичного аутизма отсутствуют задержки в развитии речи. Познавательные функции развиваются соответственно нормы и даже выше. Характерна неуклюжесть. Те нарушения, которые появились в подростковом или в более позднем возрасте, сохраняются на всю жизнь.

Общие отклонения в развитии

Формы аутизма, расстройства которых не подходят ни для одного из перечисленных видов либо данные о появлении заболевания и его протекании отсутствуют, что не позволяет установить более точный диагноз.

Кто такой аутист (признаки и симптомы)

Поставить такой диагноз у ребёнка сразу после рождения – невозможно. Поскольку, даже если есть какие-то отклонения, то они могут быть признаками и других заболеваний.

Поэтому родители обычно ждут возраста, когда их чадо станет более социально активным (как минимум до трех лет). Вот когда ребенок начнёт взаимодействовать с другими детьми в песочнице, показывать своё «Я» и характер — тогда уже его ведут на диагностику к специалистам.

Аутизм у детей имеет признаки, которые можно разделить на 3 основные группы:

1. Нарушение коммуникации:
   1. Если зовут ребёнка по имени, а он не откликается.
   2. Не любит, когда его обнимают.
   3. Не может держать зрительный контакт с собеседником: отводит глаза, прячет их.
   4. Не улыбается тому, кто с ним говорит.
   5. Отсутствует мимика и жесты.
   6. Во время разговора повторяет слова и звуки.
2. Эмоции и восприятие мира:
   1. Часто ведет себя агрессивно, даже в спокойных ситуациях.
   2. Может быть нарушено восприятие собственного тела. Например, кажется, что это не его рука.
   3. Порог общей чувствительности завышен или занижен от нормы обычного человека.
   4. Внимание ребёнка сосредоточено на одном анализаторе (зрительном/слуховом/тактильном/вкусовом). Поэтому он может рисовать динозавров и не слышать, что ему говорят стоящие рядом родители. Даже не повернёт голову.

   

3. Нарушение поведения и социальных умений:
   1. Аутисты не заводят друзей. Но при этом могут сильно привязаться к одному человеку, даже если между ними не установлен тесный контакт или теплые отношения. Или это может быть даже не человек, а домашний питомец.
   2. Нет эмпатии (что это такое?), ибо они просто не понимают, что чувствуют другие люди.
   3. Не сопереживают (причина кроется в предыдущем пункте).
   4. Не рассказывают о своих проблемах.
   5. Присутствуют ритуалы: повторение одних и тех же действий. Например, моют руки каждый раз, как взяли игрушку.
   6. Зацикливаются на одних предметах: рисуют только красным фломастером, надевают только похожие футболки, смотрят одну передачу.

Кто ставит диагноз, что у ребенка аутизм

Когда к специалисту приходят родители, врач расспрашивает о том, как развивался и вёл себя ребёнок, чтобы выявить симптомы аутизма. Как правило, ему говорят, что с самого рождения чадо было не такое, как все ровесники:

1. капризничал на руках, не хотел сидеть;
2. не любил, когда его обнимали;
3. не проявлял эмоций, когда мама ему улыбалась;
4. возможна задержка речи.

Родственники часто пытаются разобраться: это признаки данной болезни, или ребёнок родился глухим, слепым. Поэтому, аутизм это или нет, определяется тремя врачами: педиатр, невролог, психиатр. Для уточнения состояния анализатором обращаются к ЛОР-врачу.

Тест на аутизм проводится с помощью опросников. Они определяют развитие мышления ребёнка, эмоциональную сферу. Но самым главным является непринуждённая беседа с маленьким пациентом, во время которого специалист пытается установить зрительный контакт, обращает внимание на мимику и жесты, модель поведения.

Специалист диагностирует спектр аутистического расстройства. Например, это может быть синдром Аспергера или Каннера. Также важно отличить это заболевание от шизофрении (если перед врачом подросток), олигофрении. Для этого может понадобиться МРТ головного мозга, электроэнцефалограмма.

Есть ли надежда на исцеление

После постановления диагноза, врач рассказывает родителям в первую очередь что такое аутизм.

Родители должны знать с чем имеют дело, и что заболевание нельзя вылечить полностью. Но можно заниматься с ребёнком и ослабить симптоматику. При значительных усилиях можно добиться отличного результата.

Начинать лечение нужно с контакта. Родители должны по мере возможного наладить доверительные отношения с аутистом. Также обеспечить условия, в которых ребёнок будет комфортно себя чувствовать. Чтобы негативные факторы (ссоры, крики) не влияли на психику.

Нужно развивать мышление и внимание. Для этого отлично подойдут логические игры и головоломки. Дети-аутисты также их любят, как и все. Когда ребёнок заинтересовался каким-то объектом, расскажите о нём больше, дайте потрогать в руках.

Просмотр мультфильмов и чтение книг – это хороший способ объяснить, почему так действуют персонажи, что они делают и с чем сталкиваются. Время от времени нужно задавать подобные вопросы чаду, чтобы он сам размышлял.

Важно научить справляться со вспышками гнева и агрессии и с ситуациями в жизни вообще. Также объяснить, как строить дружеские отношения с ровесниками.

Специализированные школы и ассоциации – место, где люди не будут удивлённо спрашивать: что с ребенком? Там работают профессионалы, которые предоставят самые различные методики и игры, чтобы помогать развивать детей-аутистов.

Совместными усилиями можно достигнуть высокого уровня адаптации к социуму и внутреннему спокойствию ребёнка.

Автор статьи: Марина Домасенко

Удачи вам! До скорых встреч на страницах блога KtoNaNovenkogo.ru

Вам может быть интересно

Мажор — это кто или что (все значения слова)

Что такое развитие: определение, характеристика и виды

Кто такой кум(а) — определение понятия, роли и обязанности

Что такое дислексия — это заболевание или небольшое нарушение

Что такое эгоизм и эгоцентризм — в чём между ними разница

Что такое мораль — функции, нормы и принципы морали

Социализация — это то, что позволит вам жить в гармонии с миром

Что такое воспитание

Что такое лояльность (лояльное отношение) простыми словами

* Нажимая на кнопку «Подписаться» Вы соглашаетесь с политикой конфиденциальности.

Подборки по теме

• Вопросы и ответы
• Использую для заработка
• Полезные онлайн-сервисы
• Описание полезных программ

Использую для заработка

• ВоркЗилла — удаленная работа для всех
• МираЛинкс — платят за размещение статей на своем сайте
• ГоГетЛинкс — монетизация сайтов
• Анкетка — платят за прохождение тестов
• Etxt — платят за написание текстов
• Кьюкоммент — биржа комментариев
• Поиск лучшего курса обмена
• Platov — выгодный обменник
• МоеМнение — бонусы за прохождение опросов
• Бинанс — надёжная биржа криптовалют
• ВкТаргет — заработок в соцсетях (ВК, ОК, FB и др.)

Рубрика: Отвечаю на частые вопросы

Как проявляется аутизм? Диагностика аутизма.

Признаки развития патологии можно заметить с первых месяцев развития:

• Ребенок с трудом привыкает к рукам матери, постоянно напряжен, даже при кормлении трудно найти удобное положение. Либо наоборот малыш слишком расслаблен.
• Аутичные дети не останавливают взгляд на маме или сразу же отводят глаза, рассматривая окружение. Порой игрушки, рисунки и другие неживые предметы являются объектом детского внимания, в то время как люди не вызывают его интерес.
• У детей с аутизмом нет реакции на окружающих: они не тянут к маме руки, при ее приближении, или вообще не реагируют на взрослых.
• К 3 месяцам жизни здоровый малыш реагирует на настроение окружающих, смеется. Дети, которые страдают аутизмом, либо совсем не реагируют на эмоции взрослых, либо реакция ребенка не адекватная – плачут, когда окружающие смеются, и наоборот.
• Все дети «привязаны» к тем, кто за ними ухаживает, особенно до 5 лет. У детей с аутизмом эта привязанность может быть либо слишком сильной (он не позволяет даже покинуть комнату), либо ребенок совершенно безразличен к их присутствию. Иногда, эти симптомы могут чередоваться: после постоянных требований присутствия, наступает полное безразличие к взрослому.
• При обычном развитии к 1 году жизни дети могут произносить слова самостоятельно, их речь имеет эмоции, интонации. У ребенка при аутизме либо совсем не развиты разговорные навыки, либо речь монотонная, неразборчивая, бесцветная.
• У детей старшего возраста признаки аутизма выражены ярче. После 7 лет они отличаются отстраненностью, замкнутостью. Они с трудом принимают новые вещи: игрушки, одежду. Отказываются играть или общаться не только с незнакомыми людьми, но даже с близкими.
• К 2 годам ребенок-аутист часто не может произносить слова из нескольких фраз, кроме эхолалии – заученного повторения прежде услышанного слова.
• Ребенок при аутизме зациклен на мелочах, деталях, во всем стремится к привычному для него режиму и расположению: игрушек, вещей, действий. Именно этим объясняется их монотонная речь, покачивание, раскладывание предметов, чаще по цветам. Это сильно выделяет ребенка, страдающего аутизмом, из группы сверстников.
• В 5 лет дети обычно активно играют друг с другом. Если же у ребенка аутизм, то он отказывается от общения, отстранен от своих сверстников.
• У детей-аутов может наблюдаться как отставание в умственном развитии, так и усиление умственных способностей. Порой, ребенок страдающий аутизмом, может говорить как ученый, но он не в состоянии вести обычный разговор на бытовые темы.

Все перечисленные признаки – это нарушения поведенческой реакции ребенка во время развития. В зависимости от формы заболевания они могут проявляться очень сильно (ребенок к 5 годам не разговаривает, отказывается от общения, нарушение режима вызывает истерику), или быть едва различимыми (небольшая отстраненность от окружающих, увлечение монотонными действиями). Поставить диагноз «по анализам», на современном уровне развития медицины и науки невозможно. Генетические тесты несовершенны и дают более-менее устойчивый результат только у детей старше 5 лет.

Как распознать психические проблемы?

Каковы бы не были причины возникновения болезни, все родители хотят вылечить собственного ребенка. Симптомы детского отклонения от нормы можно распознать с младенческого возраста, примерно, с 3 месяцев. Но абсолютно точный диагноз доктор ставит обычно лишь для 3-летнего малыша. До достижения этого возраста можно заметить, что грудничок не улыбается, с ним сложно установить зрительный контакт, он не реагирует на окружающих, в доме не слышен детский смех — именно это и есть ранние симптомы возникновения детского психического расстройства.

• Бессонница также является одним из признаков заболевания. Дети, не начиная плакать или капризничать, просто лежат с открытыми глазами и не спят. Отказ от груди в совокупности с другими проявлениями также является показателем заболевания. Малыша сложно взять на руки, так как он не пытается придать телу удобное положение и прижаться к матери. Диагностика в это время обычно не проводится, так как родители не предают нужного значения поведению своего чада, считают такие симптомы и проявления нормой и не могут определить болезнь у ребенка.
• Далее, когда младенец подрастает, родители могут распознать следующие симптомы возникновения аутизма: ребенок с аутизмом совершает монотонные действия и движения, может попросту сидеть в кроватке и раскачиваться туда-сюда, не взирая на внешние раздражители в течение долгого времени. Он часто не обращает внимания на посторонние звуки и взрослые могут задуматься о том, что их малыш не слышит и обращаются к врачу, чтобы была проведена диагностика именно по этому поводу. В результате же оказывается, что со слухом все в порядке, а малыш попросту не реагирует на звуки извне.
• Другие симптомы, по которым возможно распознать болезнь — это проблемы с речью, во-первых, больные аутизмом дети чаще всего начинают говорить очень поздно и путают местоимения, но могут внезапно произносить сразу же длинные фразы, услышанные от взрослых, как на представленном видео. При этом в данных фразах повторяется не только порядок слов, но и интонация, с которой они были сказаны ранее другим человеком. Малыши повторяют услышанные слова, как эхо.
• Также больных аутизмом можно распознать по замкнутости детей, отсутствии интереса к своим сверстникам, сильное выражение эмоций (смех или плач) без видимых причин, а также различные страхи. Очень сложно привлечь хоть какое-то внимание со стороны малыша, чаще всего он практически не общается со сверстниками, но и общение со взрослыми сводится к минимуму. Больной может пройти мимо человека абсолютно его не замечая, равно, как если бы он проходил мимо неодушевленного предмета. Основные признаки данного детского расстройства можно увидеть на фото.
• Лицо больного может быть постоянно слишком сосредоточенным, также выражение лица может меняться, в зависимости от наличия в помещении людей, недовольное и раздраженное лицо меняется на спокойное, в случае, если все выходят из комнаты.
• В более старшем возрасте, когда такие детки начинают ходить в школу, они могут замечательно разбираться в какой-то определенной сфере, а во всех остальных сильно отставать от своих сверстников.

Диагностировать отклонение и проводить его лечение должен специалист-психиатр. Определить проблему сложно, поэтому диагностика занимает достаточно долгое время. Иногда определить аутизм у детей трудно, так как признаки напоминают другие психические проблемы. Есть различные методы лечения при работе доктора с детьми.

Признаки аутизма в детском возрасте

Как же выявляется заболевание на основе поведенческих факторов детей? Основная часть всех исследований по аутизму относится к выявлению детских нарушений. Задачами развития в раннем возрасте являются общение и игры с ровесниками, получение навыков, учеба, семейные отношения. По мере взросления симптомы не исчезают, но проявления могут потерять остроту, а следовательно и важность. Жизненные требования не всегда дают ученым понять, какие расстройства влияют на качество адаптации.

Итак, признаки аутизма часто обнаруживаются у человека еще в младенческом возрасте, проявляясь до трех лет. При наблюдении за детьми обнаруживается, что они предпочитают одинокое времяпровождение, а не стремятся к играм со сверстниками, не желают обзаводиться друзьями. Аутисты – это дети, у которых:

• Замедлено развитие речи, наблюдается замена ее жестами;
• Также они не реагируют на улыбку;
• Нарушена моторика, имеется стремление к повтору действий.

У мальчиков заболевание обнаруживается в 4 раза чаще, чем у сверстниц. На 10 тысяч детей приходится до 20 случаев болезни. Можно выделить следующие характеристики поведения, которые проявляют дети – аутисты.

1. Нарушение коммуникации в речевом и неречевом самовыражении.

• Мимика и жесты отсутствуют, иногда нет функции речи.
• Отсутствие у ребенка улыбки. Никогда не смотрит в глаза.
• Функция речи нормальна, но аутист не может беседовать с другими.
• Речь неадекватная, ребенок произносит фразы, не соответствующие теме.
• Нарушения речи по ритму, интонации. Монотонность.

2. Социальные навыки не развиты.

• Ребенок не дружит со сверстниками, отсутствует желание к этому.
• Не проявляются чувства к людям и родителям. Игнорирование.
• Не находят необходимости делиться с ближними проблемами.
• Не подражают мимике, жестам или используют таковые проявления неуместно.

3. Неправильно развито воображение, круг интересов ограничен.

• Отчужденное и нервное поведение.
• Истерики при изменении обстановки.
• Любит уединяться, играет сам с собой.
• Не фантазирует, ему не интересны воображаемые события.
• Любит один и тот же предмет, постоянно держит его в руках.
• Повторяет одни и те же действия, старается это делать в точности.
• Сосредотачивается на чем-то одном.

Существует несколько моделей выявления болезни

1. Диагностическая модель может использовать международную классификацию по болезням, применить ее критерии. Существуют диагностические руководства, анализ статистики. Все это инструменты, не дающие понимания, а использующиеся для определения наличия или отсутствия заболевания у пациента. Большая проблема – разнообразие симптомов. Для ориентирования выделено три основных признака:

• Пониженный уровень общения;
• Предпочтение повторяющемуся типу поведения, а не воображению;
• Специфические речевые нарушения.

С помощью подобной триады делается основное описание недуга.

2. Использование терминов и деление болезни на разновидности. Диагноз аутизм включает следующие несколько его видов, обозначенных терминами.

• РАС (расстройства аутического спектра), включающие многообразие симптомов, в спектр которого попадают пациенты.
• Первазивное расстройство развития включает несколько признаков. Термин применяется при несоответствии диагностической формуле. А именно – это нетипичный или неуточненный аутизм. В эту категорию попадают люди с пониженным функционированием.
• Высокофункциональный аутизм диагностируется у лиц с развитой речью и сравнительно нормальным интеллектом.
• Синдром Аспергера бывает у пациентов с развитой речью, но специфическими жизненными проблемами: социальные и жизненные навыки не так хороши.

3. Опытная обработка чувств и связанные с этим расстройства. Мозгу трудно разобраться с сенсорной информацией. Например, жалобы на чрезмерно яркий свет, вкус, резкие звуки, прикосновения.

Важно! Некоторые люди говорят, что им трудно обработать несколько чувств сразу: слышать и видеть.

4. Функциональная модель перечисляет особенности тех или иных аутистов, составляет список.

5. Исследование познавательной сферы, поведенческих факторов, коммуникаций, в частности двухсторонних. Это касается реализации речи и восприятия. Характерная особенность – контакт глазами мешает аутисту.

6. На основе психической теории. Часто аутисту трудно войти в положение другого человека, понять его чувства. Тут помогает психическая область познания.

Заключение

Постороннему человеку зачастую трудно разобраться, чем больной аутизмом отличается от обыкновенного человека. Выше изложены методы для определения данного нарушения и дан ответ на вопрос: что это такое? Ни один из подходов не описывает болезнь полностью и тем более – не дает ей объяснения. Поскольку сложно ответить на вопрос: чем вызван аутизм, универсального определения болезни нет. Но иногда аутический спектр проявляется именно через множество симптомов.

• Поделиться Вконтакте

Аутизм факторы заболевания

1. Генетические мутации.
2. Внутриутробные инфекции (чаще всего — краснуха).
3. Родовые травмы и различные аномалии развития плода (в том числе и повреждение головного мозга в следствии резус-конфликта).
4. Профессиональные вредности матери (контакт с тяжелыми металлами, растворителями, выхлопами дизельных двигателей, фенолами, пестицидами).
5. Вредные привычки родителей (наркомания, курение, алкоголизм).
6. До недавнего времени считалось, что одним из этиологических факторов развития аутизма является вакцинация, в связи с чем, в некоторых странах мира значительно снизился уровень иммунизации населения. Однако, проведя ряд исследований, было доказано, что вакцинация не имеет никакой связи с возникновением заболевания.
7. Немаловажную роль в развитии данной патологии, по мнению врачей-психиатров и нейропсихологов, играют внешние факторы (холодность и равнодушие со стороны матери и отца, воспитание в детском доме, физическое и моральное насилие ребенка).
8. Одна из теорий ученых гласит, что причиной аутизма является «врожденная хрупкость эмоций», то есть вследствие негативных ярко выраженных потрясений, пережитых в возрасте до 3-х лет, малыш «уходит в себя», закрываясь от окружающего мира.

Так давайте подробнее рассмотрим, что это за болезнь?

Признаки аутизма

Очень часто настораживает родителей до обращения к специалистам, такие признаки аутизма, как:

Нарушение развития неречевой и речевой коммуникации:

• Отсутствие жестикуляции и эмоциональной окраски, возможное отсутствие речи;
• отсутствие улыбки и зрительного контакта при общении с собеседником;
• у ребенка правильно поставлена речь, но при этом беседовать с окружающими людьми желания у него не возникает;
• у детей отмечаются такие нарушения речи, как неправильная по смыслу лексика, ребенок повторяет раннее услышанные слова и предложения, которые в данной ситуации являются алогичными и неуместными;
• фонетический окрас речи отличается от речи здоровых сверстников, а именно монотонность, отмечены изменения интонации и ритма — очередные признаки аутизма.

Читайте также:  Воспаление седалищного нерва: что нужно знать и как справиться с недугом?

Нарушение развития навыков в социуме:

• Дети аутисты не заинтересованы в дружбе с людьми;
• Им свойственно игнорировать окружающих (даже родителей);
• Дети аутисты не рассказывают близким о своих переживаниях, так как не считают это нужным.

Нарушение развития воображения, которое приводит к ограничению круга увлечений:

• Неестественное, нервное, отчужденное поведение;
• Им свойственны перепады настроения, проявляющиеся в виде истерики, при резкой смене обстановки;
• Аутисты это люди, предпочитающие уединение, и отдых с самим собой;
• У этих детей присутствует избирательный интерес и воображение в их внутреннем мире и мире их увлечений, которые они тщательно скрывают от окружающих;
• Дети-аутисты имеют навязчивое желание постоянно держать в руках предмет своего обожания, чувствую себя, таким способом, защищенным и уверенным в себе;
• Они концентрируют свое внимание только на чем-то одном, при этом абсолютно игнорируя все остальное.

Дети аутисты обладают некой амбивалентностью касательно страхов, проявляющейся боязнью громких звуков, животных, машин, в виде «внезапных страхов», и при этом сочетается с реакцией отсутствия страха на объекты, которые у здоровых детей вызывают только негативные эмоции (например, отсутствие боязни темноты и высоты).

Также помимо изменений в психическом здоровье ребенка, ученые отмечают, некоторые физиологические особенности и склонности к таким заболеваниям, как нарушение сенсорного восприятия, синдром «раздраженного кишечника», дисбактериоз кишечника, судорожный синдром, ослабление иммунитета в виде лейкопении, нарушение экскреторной и инкреторной функций поджелудочной железы.

Диагностика заболевания

Несомненно, аутизму присуща специфическая клиническая картина, однако ведущие академии наук продолжают дискутировать, как и когда следует диагностировать это заболевание.

Например, Американская Академия Педиатрии предлагала проводить диагностику всех детей на аутизм при плановых осмотрах в возрасте 1 и 2 года, пользуясь базовыми скрининг-тестами. Но, медицинский комитет Великобритании не рекомендовал осуществлять данный скрининг в общем населении, потому как методики выявились недостаточно точными.

В число скрининговых инструментов входили «Модифицированный Список Признаков Аутизма у Малышей», Опросник Раннего Скрининга Аутистических Черт и Список Первого Года, Тест «Расширенный фенотип аутизма», Тест индекса аутистического спектра Саймона Барон-Коэна и другие.

Также, учитывая специфику заболевания, при исследовании поведенческих норм необходимо брать во внимание особенности различных культур, например, основополагающий признак заболевания, отслеживается согласно продолжительности зрительного контакта, который может отличаться у людей с разной популяции, поэтому скрининговые методы, основанные на нормах одной культуры, далеко не всегда пригодны для использования в других континентах или среди других рас.

Выше перечисленные диагностические мероприятия дают возможность подтвердить ранее замеченные родителями и медицинским персоналом отклонения в сферах восприятия, коммуникации, общем и психическом развитии, развитии речи и адаптации к социуму.

Как было ранее указано, одной из возможных причин развития заболевания может быть органическое поражение ЦНС вследствие родовой травмы, внутриутробной инфекции или различных аномалий развития ребенка, поэтому каждому ребенку с диагнозом «аутизм» необходимо пройти ряд таких исследований, как:

Читайте также:  Лечение геморроя в домашних условиях: методы традиционной и народной медицины

1. электроэнцефалография – ЭЭГ — для оценки биоэлектрической активности мозга,
2. реоэнцефалография – РЭГ — для определения состояния сосудов мозга,
3. эхоэнцефалография – ЭхоЭГ — необходимо для измерения внутричерепного давления (при подозрении на новообразование),
4. магнитно-резонансная томография – МРТ, компьютерная томография — КТ — неинвазивные методы исследования для анализа структур головного мозга послойно.

Из всего вышеперечисленного, приходим к выводу, что, несмотря на развитие методов диагностики в медицине, основополагающую роль при установлении диагноза «аутизм» играет именно специфическая клиническая картина заболевания, а остальные методики являются дополнительным подтверждением и возможностью найти этиологический источник, в случае подозрения на органическую патологию головного мозга.

Правила питания

Одним из важных факторов, о которых не следует забывать, соблюдение безказеиновой диеты. Что это такое?

• отказ от пищи с содержанием казеина (молочная продукция), злаковых;
• не стоит употреблять продукты, содержащие консерванты и красители;
• соблюдение бездрожжевой диеты;
• контроль над уровнем сахара;
• включить в рацион большое потребление клетчатки;
• суточный объем воды — 25-50 мл/кг.