Домой Семейные правила и ценности Как воспитать ребенка правильно: без криков и наказаний (советы психолога)

Как воспитать ребенка правильно: без криков и наказаний (советы психолога)

523
0

Вопрос о том, возможно ли воспитание без наказания, актуален и для будущих родителей, и для тех мам и пап, которые пытаются найти компромиссные решения, успокаивая собственных капризных и непослушных детей. При всей сложности ответ кроется в самой формулировке вопроса.

Во-первых, попробуем разобраться, какова причина капризов и непослушания детей. Во-вторых, как именно противостоять напору малыша, оставаясь при этом его надежным другом и соратником. В-третьих, стоит ли избегать наказания или считать его обязательным элементом процесса воспитания, но в другом, отличном от традиционного толковании.

Содержание

Не кричите на детей.

Каждый из нас когда-нибудь да прикрикнул на ребенка. В исключительных случаях резкий окрик действительно необходим. Но нередко взрослые пользуются руганью как привычным средством воспитания. Одергивая криком своего малыша, родитель неосознанно демонстрирует свою беспомощность, неумение держать под контролем эмоции и личный «педагогический» провал.

Повторяющее эмоциональное насилие не проходит бесследно ни для одной из сторон. Даже редкие вспышки родительского гнева не проходят даром для маленького человечка, потому что громкий звук его дезориентирует, лишает чувства защищенности, и является тяжелым ударом по неокрепшей психике. Ребенок, слышащий постоянные окрики и угрозы, живет в постоянном напряжении, в готовности к худшему. У него зарождаются психологические «комплексы», неврозы, сопровождающие его потом во взрослой жизни, а состарившимся родителям гарантировано холодное одиночество.

Воспитание без крика не только возможно, оно – необходимо. Психологи считают, что причина крика на ребенка – не ребенок, а сам родитель.

Воспитание детей всегда следует начинать с себя, с разбора психологических «завалов» в своей голове. Ребенок не обязан принимать на себя всю лавину отрицательных эмоций родителя, накопившуюся у него по каким-то поводам. Взрослый в состоянии себя проконтролировать и сдержанно, без крика объяснить нарушителю спокойствия, чего от него ждет.

Создайте условия для бесконфликтного поведенияСуществуют правила, соблюдение которых позволяет поддерживать в семье дисциплину и воспитывать ребёнка без криков и наказаний. По крайней мере, число детских непослушаний сокращается многократно:

1. Запреты и ограничения в жизни ребенка должны быть обязательно. 

Находятся такие родители, которые стараются не огорчать своё чадо, бояться требовать от него и прибегают к уговорам. В результате со временем он «садится им на шею» со всеми вытекающими печальными последствиями. Современные психологи открыли неожиданный для многих «секрет» — дети неосознанно ждут определённого порядка и режима в своей жизни. Это создает у них ощущение безопасности, которое является базовой биологической потребностью, и окружающий мир кажется им понятным и предсказуемым. А восстают маленькие нарушители не против самого порядка, а против силовых, унижающих личность методов внедрения.Многие из нас могут вспомнить капризы и возбужденное неуправляемое поведение малыша в гостях и успокаивание в домашней обстановке.

2. Требования и запреты должны предъявляться в разумных пределах и быть гибкими.

Да, есть безусловные «нельзя» — нельзя бить, кусаться, портить вещи, обижать маленьких и т. д. В остальных ситуациях ребенку рекомендуется оставить «люфт» – право выбора. Например, садиться делать домашнее задание он может, когда захочет сам, но к девяти часом вечера уроки должны быть выучены.

3. Родительские ограничения не должны противоречить естественным потребностям детского организма.

Детям свойственна физическая активность, кажущаяся взрослым чрезмерной. Они много бегают, шумят, прыгают; открывают, разбирают, исследуют (а что там внутри?). Но это как раз и есть проявление потребностей в развитии и познании окружающего мира. Запрещать такие действия бессмысленно и вредно, необходимо подумать об адекватных условиях их выражения. Лужи мерить можно, но в высоких резиновых сапогах; играть в мяч тоже можно, но не дома и далеко от окон; посмотреть, что внутри часов можно, но только если они старые и не ходят и т. д.

4. Взрослые члены семьи должны быть единогласны («дуть в одну дуду»).

В ситуации внутрисемейных разногласий ребенок теряется и вынужден лавировать между требованиями взрослых, раскалывая их ряды и ухудшая отношения между собой.Важны последовательность и твёрдость в соблюдении установленного порядка. Дети любят проверять родителей на «слабину». Если ребенку 2-3 раза разрешат ложиться в кровать в 11 часов вместо положенных 10, то в последующем вовремя уложить спать его будет сложнее.

5. Интонация, с которой озвучивается запрет, должна быть твердой, спокойной и НЕ приказной.

Коротко и понятно для дитяти надо объяснить ему, почему «нельзя». Предложение желательно строить в безличной форме. Например, не « Замолчи!», а «В магазине не шумят».Большая ошибка сердобольных мам – прибегать к уговорам, увещеваниям. Часто упрашивания играют только на развитие назревающего конфликта, так как подключаются эмоции и демонстрируется слабость стороны, пытающейся овладеть ситуацией.Маме или папе лучше действовать по такому плану:

  • спокойная и четкая просьба,
  • не помогло – предупреждение о наказании,
  • при продолжающемся игнорировании – исполнение обещанного.

Дети раннего и дошкольного возраста часто увлекаются и не могут сами контролировать режим. Тогда, во избежание недоразумений, можно предотвратить конфликт предварительным напоминанием, например, о завершении игры и отходу ко сну через 5 минут.Правила необходимы, но атмосфера в семье – это главное: чтобы вырастить ребенка счастливым человеком, должны быть счастливы сами родители.

Наказать – когда нужно и когда нельзя.

Бывают случаи, когда наказания не избежать: ваше чадо не подчиняется несмотря ни на что. Если по-хорошему не получается, просьбы и предупреждения не возымели действие, то наказывать можно и нужно.Вот тут и встает вопрос о физических наказаниях, до сих пор остающийся спорным. Большинство детских психологов против физического воздействия в любой его форме. Битье, рукоприкладство оскорбляют и унижают маленького человечка, ожесточают его. Единственно допустимый вид телесного наказания – усмирение распоясавшегося ребёнка. Но это не шлепок, а крепкие удерживающие, останавливающие объятия.Поскольку наказаний в воспитательном процессе не избежать, педагоги дают родителям советы эффективного воздействия:

1. Наказание ребенка лишением чего-то хорошего.

Для этого придумывают совместные интересные для него занятия, приятные семейные традиции. Например, в выходной вся семья отправляется на прогулку, мама печет что-то вкусное, папа занимается с сыном общим увлечением и т. д. Когда вечно занятые родители специально посвящают время и уделяют внимание, это для ребенка – желанный праздник. Если случился какой-то проступок, этот праздник в ближайшее время отменяется. Лишение родительского внимания – это наказание ощутимое.Вот почему в семье необходимо создать запас таких «праздников для души» — это полезно и для воспитания, и для поддержания эмоционального контакта.

2. Наказание исправлением ситуации, когда это возможно.

Ребенок должен знать, что запачканное ему же и предстоит выстирать, поломанное – восстановить, намусоренное – убрать. Даже отправка в угол из-за испорченной чужой игрушки может сопровождаться заданием постоять и подумать, как поправить происшедшее.

3. Самое лучшее наказание – это наказание, которого не было.

Ситуации наказания можно предотвратить. Правила, принятые в семье, заранее обговариваются с ребенком. Он должен их усвоить и знать, что будет, если порядок им нарушается. Нормы должны быть разумными и с возрастом меняться.Категорически нельзя наказывать:

  •  во время приема пищи,
  • перед засыпанием и сразу после пробуждения,
  • когда ребенок сильно увлечен или занят,
  • когда он болен,
  • когда он старался, но у него вышло плохо,
  • если он расстроен или разозлён,
  • когда сильно рассержен сам родитель.

Дети уже на биологическом уровне, изначально, «заинтересованы» в хорошем отношении к ним родителей — ведь покровительство старших удовлетворяет базисные потребности в еде, питье и защищенности. На социальном уровне им для психологического здоровья необходимы внимание и эмоциональная поддержка близких. Чем больше в родителе любви к ребенку и осознанности этого, тем больше вероятности, что воспитательный процесс обойдется без криков, угроз и наказаний.

Как воспитать ребенка без криков и наказаний и что такое автоматическое воспитание детей

Правильно воспитать ребенка без криков и наказаний — наука сложная. Поэтому многие родители автоматически воспитывают своих детей. По типу как умею, так и воспитываю. Они неосознанно применяют методы не воспитания, а манипуляции и воздействия на ребенка, в том числе, используя крики и наказания, при этом очень мало поощрений.

По сути, такое «воспитание» превращается в дрессировку (типа ты должен слушаться маму, т.е. подчиняться командам: «Встать!», «Спать!», «Рядом!», «Гулять!», «Ко мне!», «Чистить зубы!», «Делать уроки!», «Мыть посуду!», «Вынести мусор!», «Нельзя! (Фу!)» и т.д. и т.п.). Иногда, но редко — «Молодец! Иди почешу за ушком» или «На конфетку! «Заслужил!»…

Такие родители не знают или забывают, что ребенок тоже личность, и постоянные приказы и запреты, при этом с малым количеством разрешений, включают неосознанную психологическую защиту ребенка, защиту занижаемой Я-позиции. Внешне, Вам будет казаться, что ребенок все делает назло…

Именно из-за того, что детское непослушание, неосознанное сопротивление Вашим указаниям, проявление негативизма, бунт, воспримется Вами как дерзость и наглость, неуважение по отношению к Вам и делание Вам назло — у Вас возникнет эмоция гнева, злость, переходящая в ярость. Тут и начинается «воспитание» с криками и наказаниями — ужаснейшая ошибка воспитания.

Потом, некоторое время спустя, немного остыв от гнева, и «переварив» свои крики и наказания в отношении ребенка, Вы автоматически почувствуете жалость к нему (иллюзорно думая, что это родительская любовь) и чувство вины…то самое чувство вины, которое и заставляет многих задаться вопросом: Как воспитать ребенка без криков и наказаний… Проблема в том, что даже если расписать здесь полную инструкцию по правильному воспитанию детей без криков и наказаний — а таких, думаю, в Интернете навалом — «родитель-дрессировщик» все равно не станет родителем-воспитателем. Что-то он выучит, запомнит, но применять будет мало, т.к. большую часть жизни человек проживает автоматически…по своему жизненному сценарию, записанному в голову во время воспитания его самого.

Поэтому, родитель так же будет продолжать воспитывать своего ребенка автоматически, если были крики — станет снова кричать…если были наказания — станет снова наказывать…(конечно, не исключено некоторое воздержание после чтения инструкций по воспитанию).

Воспитывать детей — значит записывать в их голову некую программу, почти как в компьютер (мозг — то же компьютер). То же можно сказать про дрессировку животных, с той лишь разницей, что человек разумное существо, и должен отдавать себе отчет в том, что он делает, что чувствует и как мыслит.

Нынешних родителей, пытающихся воспитать своего ребенка без криков и наказаний, тоже когда-то воспитывали, т.е. программировали их родители. И чтобы им начать правильно воспитывать ребенка, мало начитаться соответствующей литературы. Нужно кое-что перевоспитать (перепрограммировать) в себе. Например, полюбить себя и своих детей…не делать из них «жертву», т.е. не жалеть их и себя, а любить…не приказывать или запрещать себе и детям, а разрешать…не наказывать себя и детей, а поощрять…

Тогда они смогут воспитывать детей также автоматически, т.е. не думая постоянно об инструкциях, и при этом будут воспитывать ребенка без криков и наказаний. Именно воспитывать, а не дрессировать. Консультация семейного психолога онлайн

Помощь родителям подросткового психолога

Зайдите на страничку для родителей и воспитателей

Пройдите тесты для детей и родителей

Обязательно загляните в психологические журнал: читайте статьи психолога, советы и рекомендации по воспитанию детей

  • Воспитание разнополых детей
  • Дочь-подросток, как воспитывать
  • Воспитание в детском саду
  • Правила воспитания
  • Как вырастить ребенка счастливым
  • Неправильное воспитание
  • Рекомендации молодым родителям

Как воспитать без наказаний?

Очевидно, что вопрос очень сложен. Возможно ли в принципе воспитание ребенка без криков и наказаний? Педагоги и психологи уверены, что возможно. Составлена даже подсказка для родителей: перечень основных воспитательных принципов, которые стоит взять на вооружение.

  • Полное признание личности ребенка, уважение к его решениям, желаниям, потребностям, чувствам. Невнимание, игнорирование и отторжение – прямой путь к проявлению бунта или полному отказу от собственной инициативы.
  • Теплое и постоянное внимание к малышу. Ребенок должен чувствовать, что рядом с ним постоянно находится заботливый и любящий взрослый.
  • Жесткий самоконтроль, личный пример, отказ от «политики двойных стандартов». Требования, которые предъявляются к малышу или подростку, должны прежде всего предъявляться к себе. Весь воспитательный процесс в семье строится, по сути, на отражении поступков и высказываний родителей. С первого дня жизни ребенок ежеминутно прислушивается к тому, что происходит в семье, оценивает родителей. Обнаружив противоречие между тем, что от него требуют, и тем, что родители позволяют себе, ребенок испытывает разочарование. Родительскому авторитету наносится непоправимый ущерб.
  • Недопустимо постоянное моральное давление, запреты, приказы. Атмосфера добра, поддержки, в которой даже родительские требования звучат не в жесткой категоричной форме, а как само собой разумеющиеся конструктивные предложения, — вот к чему следует стремиться.
  • Полный запрет на физические наказания. Сила может быть побеждена лишь силой: к такому выводу придет рано или поздно ребенок. Нетрудно догадаться, что случиться, когда малыш вырастет.
  • Спокойное последовательное выполнение своих указаний и обещаний – основа воспитания без наказаний. Любое родительское требование ребенок должен выполнить. Детские истерики нужно игнорировать полностью, не срываясь на крик, а продолжая спокойно настаивать на своем. Нет ничего более развращающего душу малыша, подрывающего родительский авторитет, чем ничем не мотивированный отказ от собственных распоряжений.
  • Нельзя забывать о своих обещаниях. Выполнение обещанного – это основа мироздания ребенка. Очень легко разрушить его, просто поленившись сходить в парк аттракционов, как было обещано, или забыв выполнить маленькую, но важную ребячью просьбу.
  • Эмоциональная стабильность – важнейший принцип воспитания без наказаний. Невротичный родитель, который заводится от детской истерики и начинает вести себя так же истерично – типичная воспитательная ошибка. Понятно, что сохранять спокойствие бывает очень трудно, но нужно работать над собой. В этом мудрость родителей, которая окупится сторицей. Трудно лишь в начале пути.

Воспитание без крика

Не всегда повышенный тон должен быть под запретом. Иногда это отличный способ дать понять малышу, что происходит нечто очень важное или опасное. Кроме того, ребенок должен понимать: родители – обычные люди, которые имеют право на эмоциональные всплески.

Другое дело, если крик стал нормой, стилем воспитания, если без него распоряжения родителей просто не выполняются. Тут уже явное педагогическое упущение. Такой крик – признак родительского бессилия, страха, усталости, раздражения. Это недопустимо.

Методы системы воспитания, основанной на отказе от наказаний и криков, просты:

  • умение договариваться с ребенком;
  • совместный поиск решения проблемных вопросов;
  • допущение негативных (не угрожающих жизни и здоровью) последствий неправильного поведения ребенка и их последующий анализ;
  • моделирование воспитательных ситуаций в совместной игре.

Родители, которые приняли решение о воспитании ребенка без криков и наказаний, должны понимать, что придется им на этом пути очень не легко. Гораздо проще решить проблему типичным образом: накричать, отобрать, отвесить подзатыльник, отшлепать, лишить сладкого или карманных денег.

Тематический материал:

  • Как воспитать в ребенке лидера
  • Воспитание чувства ответственности у детей

Потребуется огромное терпение и постоянная работа над собой, чтобы выстроить здоровые крепкие конструктивные отношения внутри семьи. Доверие, постоянная готовность помочь, безусловная любовь и уважение друг к другу – вот питательная среда для развития счастливого, активного, доброжелательного ребенка. В ней просто не найдется места для негатива, криков, наказаний.

Почему мы кричим на детей?

Конечно же, крики, угрозы и наказания возникают не просто так. И одно и то же поведение ребенка может вызвать у разных мам совершенно разные реакции. Что же влияет на наше внутреннее и внешнее спокойствие? В первую очередь:

  1. Мамин перфекционизм. Зачастую мы так стремимся к недостижимому идеалу в воспитании ребенка, что любой его «промах» начинает раздражать нас.
  2. Завышенные ожидания. Родители нередко грешат тем, что возлагают на малыша много собственных амбиций. И в итоге любые действия крохи вызывают непринятие у мамы и папы. Хотя, по сути, малыш просто не такой, каким его хотели видеть родители.
  3. Непрожитые детские травмы. Очень «модная» нынче тема в психологии. Если родители сами в душе еще раненные дети, им сложно принимать капризы и непослушание собственных чад.
  4. Перенос модели поведения из родительской семьи. Если новоиспеченных маму и папу воспитывали ремнем и криками, «углами» и шлепками, они, скорее всего, автоматически потянут такие же привычки в собственные семьи.
  5. Отсутствие знаний о конструктивном поведении. А ведь часто родители просто не знают, как можно иначе, без окриков и шлепков? И возможно ли это вообще?

Заметьте, все эти причины связаны не с ребенком как таковым, а именно с родителями и их восприятием мира. А, значит, если мамы с папами немного разберутся в себе и изучат принципы позитивного воспитания, они смогут справиться даже с самыми «трудными» детьми. Так что, попробуем?

Как воспитывать детей без наказаний?

О воспитании малышей без криков и шлепков написано море книг, существует огромное число обучающих видео и тренингов. Так, например, можно порекомендовать к изучению хороший курс психолога Людмилы Шаровой «Послушание без криков и угроз» (часть его можно послушать в этом вебинаре “Мама, не кричи“). Благодаря важной информации Вы сможете разорвать порочный круг срывов и криков на ребенка и чувства вины, и выстроить с ним гармоничные и доверительные отношения.

А сейчас давайте вместе с Вами выведем основные правила воспитания без насилия.

  1. По возможности четко и ясно объясните ребенку, в чем конкретно он неправильно себя ведет. Естественно, говорить стоит в соответствии с возрастом малыша, и «речь», обращенная к годовасику, будет отличаться от подготовленной для семилетнего ребенка. В любом случае, избегайте длинных нотаций и нравоучений – они вообще не работают! Просто вспомните сами, нравится ли Вам такая манера общения? Думаю, ответ очевиден.
  2. Воспитывайте личным примером. Запрещая ребенку что-то, придерживайтесь этого правила сами. Ведь малыш все равно на подсознательном уровне будет подражать маме и папе. И пусть правила будут едиными для всей семьи.
  3. Если кроха бьется в истерике, пытаясь «раскрутить» Вас на что-то желаемое, не поддавайтесь на провокацию, но и не наказывайте. Попробуйте по возможности отвлечь его, переключить его внимание на что-то более конструктивное.
  4. Старайтесь уделять чаду достаточно внимания. Поверьте, в большинстве случаев капризы и непослушание являются следствием недостатка внимания. Если же мама и папа проводят с крохой время вместе, играют с ним, общаются, участвуют в его жизни, малыш чаще всего будет спокойным.
  5. Будьте последовательны в соблюдении правил и установлении границ. Если что-то нельзя – значит, нельзя никогда, а не только под настроение мамы.
  6. Признавайте личность малыша. Даже совсем крохи уже имеют право на выбор, пусть и в мелочах. Не стоит постоянно подавлять волю карапуза. Все должно быть гармонично.
  7. Поощряйте хорошее поведение. Хвалите ребенка, когда он ведет себя правильно и «как надо». Ведь позитив всегда лучше действует на человека, чем негатив, правда? Не забывайте о похвале и даже небольших наградах для карапуза. И он будет рад снова вести себя хорошо.
  8. В случае отсутствия уверенности, нужно ли наказание, выберите не наказывать. Без комментариев.
  9. Принимайте чадо таким, каким оно есть. Ребенок может быть с разным характером и темпераментом, порой не похожим на Ваш собственный. Но Ваша задача – любить его таким, без условий и претензий.

Случаи, в которых никогда нельзя наказывать и ругать кроху

Но есть ситуации, когда ругань и наказания категорически неприемлемы. Это:

  • Физическое недомогание ребенка, период болезни и выздоровления;
  • Сразу после каких-то потрясений – плохой оценки, ссоры с другом. Подождите, пока эмоции утихнут;
  • Во время помощи по дому. Даже если ребенок делает что-то не так, помните, что негативом Вы только оттолкнете ребенка, и он больше никогда не захочет что-то делать по Вашей просьбе;
  • Если негативные эмоции крохи не связаны с его поведением.

Друзья, если Вам понравились наши советы, пожалуйста, поделитесь ними со знакомыми, нажав на кнопочки соцсетей. И обязательно подписывайтесь на обновление блога – здесь всегда интересно!

Автор: Анна Кутявина

Читайте больше по этой теме:

  1. Развитие ребенка в восемь месяцев: подсказка маме
  2. Воспитание детей дошкольного возраста: куда вкладывать усилия?
  3. Нравственное воспитание детей в семье – наша ответственность!
  4. Каким должен быть режим дня 10 месячного ребенка?

Основные ошибки, которые совершают родители в процессе воспитания сыновей

Главной ошибкой является слишком суровое воспитание. Очень часто родителям кажется, что это только откроет его мужественность в будущем. Все же мальчики 8-9 лет еще нуждаются в мягкости и поддержке, точно так же, как и девочки. Более радикальные методы следует использовать после 13-ти лет.

В процессе воспитания следует учитывать индивидуальные особенности ребенка. Если вы видите, что сын увлекается спортом, то лучше не подавлять это в нем, так как в противном случае свободное время может направиться на вредные привычки. Еще одной грубейшей ошибкой являются ссоры родителей на глазах у ребенка. Таким поведением вы предоставляете пример семейных отношений. Будьте уверены, что в будущем он будет вести себя в семье точно так же.

Нельзя опускать сына в его же глазах. Если парень старается, но по каким-то причинам у него что-то не выходит, не стоит сразу же пилить, что мальчик слабак. В таком случае ребенок будет расти неуверенным в себе и закомплексованным. Желание работать над собой сразу же пропадет.

Не менее важной ошибкой является потакание любому капризу. В результате ваш парень станет настоящим эгоистом, жестоким и очень грубым семьянином. Нередко впоследствии такого воспитания обыкновенный парень превращается в маньяка или убийцу. Такие сведения основываются на современных исследованиях.

В процессе воспитания оба родители должны придерживаться одного мнения. Если, например, отец чего-то не разрешает, а мать, наоборот, потакает всем капризам, то мальчик будет делать все, что посчитает нужным, при этом опираясь на разрешение более лояльного родителя.

Ну, и само собой, нельзя постоянно все запрещать. Ребенок на то и ребенок, чтобы он бегал, прыгал и иногда кричал. Если всегда давать установки, которые мальчик должен будет выполнить, вы вырастите бесхарактерного человека, который в необходимом случае не сможет сказать нет.

Ну, и, естественно, профессионалы рекомендуют заниматься воспитанием сына в большей степени отцу. Только он сможет показать необходимый пример своему ребенку.

Воспитание мальчика в возрасте 9 лет — это довольно сложный процесс. Для этого следует иметь достаточное количество знаний в области педагогики и психологии. Если не хотите в будущем видеть своего мальчика закомплексованным, неуверенным в себе или даже женственным, следуйте всем вышеуказанным рекомендациям. Только так ваш ребенок станет настоящим и надежным мужчиной.

  • Психология ребенка 7 лет

    Причины появления истерики у ребенка 7 лет

  • Психология мальчика 10 лет

    Психология воспитания мальчика в возрасте 10 лет

  • Трудности переходного возраста у мальчиков

  • Неадекватное поведение школьника

    Неадекватное поведение вашего ребенка в школе

“У кошки родятся котята, у мышки родятся мышата”

“Поделись улыбкою своей, и она к тебе не разещё вернётся”м/ф “Крошка енот”

Из наблюдения, которое показывает нам, как дети копируют родительское поведение, можно вынести несколько правил. Ими легко руководствоваться, чтобы определить, чему мы учим детей, когда поступаем так или иначе.

Вот эти правила:

  • Неуважение порождает неуважение в ответ, уважение порождает ответное уважение;
  • Насилие порождает насилие в ответ, доброжелательность порождает мир;
  • Эгоизм порождает эгоизм. Внимательность к другому обернётся внимательностью в ответ;
  • Если не слушать мнение детей, они учатся не слышать ваше мнение;
  • Принуждения порождают несвободу. Невольник убежит на свободу при первой же возможности.

Формула простая. Поведение А учит ребёнка поведению А, а поведение Б учит поведению Б. Неуважение мнения и желаний ребёнка (эгоизм), учит его неуважению к родителям и другим людям (эгоизму). Воспитательное насилие учит насилию над другими детьми (не согласен — получи по голове). Принуждения учат ребёнка насильно принуждать других.

В следующих частях этой статьи мы довольно глубоко нырнём во все эти темы. А сейчас ещё немного теории про человеческий мозг, прежде чем мы начнём изучать конкретные жизненные ситуации.

“Немного занудства для понимания психологии поведения”

Разбирая общепринятые подходы воспитания, мы будем опираться на один из базовых законов психики — на модель триединого ума. Модель гласит: внутри человеческого мозга параллельно работают три ума. То есть, мозг состоит из трёх основных разделов:

  • Р-комплекс [рептильный ум] — самый эволюционно-древний участок мозга. Отвечает за выживание тела в окружающей среде: за инстинкты, за интуицию, за работу иммунной системы и рефлексы. Регулирует внутренние процессы тела, такие как: теплообмен, дыхание, пищеварение, выработку адреналина и так далее.
  • Лимбическая система [ум млекопитающих] объединяет людей в группы, семьи, кланы, коллективы. Отвечает за эмоции, влияя ими на наше  поведение и слова. Предсказывает будущее, основываясь на эмоциональном опыте прошлого.
  • Неокортекс [новая кора] — сознание. Неокортекс формирует все наши мысли. Здесь хранятся наши убеждения и стереотипы. Неокортекс строит планы на будущее, рассуждает о жизни, читает книги и, конечно же, занимается творчеством. Располагается на правом и левом полушарии мозга.

Каждый ум — это сложный нейронный компьютер, состоящий из нескольких блоков (отделов головного мозга). Нейрокомпьютеры работают быстро и параллельно, обмениваясь друг с другом информацией по нейронным сетям.

Вся информация, собранная телом из внутреннего и окружающего мира поступает в р-комплекс (рептильный ум).  Этот ум делает быстрый анализ данных и, в случае необходимости, запускает в действие какой-либо инстинкт.

Это может быть один из инстинктов выживания: напасть, убежать, замереть, спрятаться, закрыться. Это может быть один из бытовых рефлексов: желание чихнуть, почесаться, сходить в туалет, попить воды, поесть и прочее.

Далее, р-комплекс “пережёвывает” полученную информацию и передаёт её в лимбическую систему (ум млекопитающих). Это тот самый ум, который отвечает за управление нашим поведением посредством включения и выключения эмоций.

Вот несколько животных эмоций: страх, паника, гнев, злость, безысходность. Вот более высокоуровневые эмоции: любопытство, обида, вдохновение, скука, радость, влюблённость.

Среагировав эмоциями на полученную информацию, ум млекопитающих передаёт её в наше сознание — в неокортекс. И только тогда мы осознаём информацию, которую уже обработали предыдущие нейронные компьютеры. Теперь в голове возникают словесные мысли по поводу того, что сейчас произошло.

Мысль — это последний этап осознания полученного опыта. Сперва включается инстинкт. Он вызывает эмоцию. Эмоция вызывает мысли и действия. Мысли порождают убеждения и жизненные правила.

Мысли в гораздо меньшей степени влияют на эмоции, чем эмоции на мысли. 95% от всего времени бодрствования наши эмоции обуславливают наши мысли: в апатии мы думаем о том, как всё плохо, а в радости думаем о том, как всё хорошо. И лишь 5% — это моменты, когда мы сознательно влияем на свои эмоции, например, при помощи визуализации.

Если говорить о детях, то, в первую очередь, у них возникает эмоция, затем действие и лишь потом мысль об этом. Запомните этот важный момент! Сперва эмоция, потом осознание и мысль. В дальнейшем это знание поможет нам прояснить разрушительные последствия общепринятого воспитания.

“Дети не выбирают эмоции сознательно”

“Я наблюдал только одно действие розги — онаили притупляет или озлобляет душу”Мишель де Монтель

Наши дети не выбирают эмоции сознательно. Эмоциями они реагируют на события. Например, несправедливость родителей может вызвать эмоцию обиды, которая следом потянет жалость к себе, а жалость к себе вызовет слёзы и громкий плач.

Дети свободно проявляют эмоции, в отличие от взрослых. Как минимум, именно поэтому они более счастливы и жизнерадостны. Но я отвлёкся.

Итак, эмоциональная волна накрывает ребёнка с головой и он не может ей противостоять. Это новое и неизвестное чувство, которое заполнило всё изнутри. Ребёнок не управляет своей эмоцией. Он не может сознательно дать себе команду на “выключение” этого чувства.

Даже взрослые не умеют этого делать. Многие просто делают вид, что умеют включать и выключать эмоции по своему желанию, а на деле попросту запихивают их поглубже, создавая тем самым целый букет хронических заболеваний.

Если родители ругают и наказывают ребёнка за проявление негативных эмоций, то происходит две неприятные вещи:

  1. Это вызывает у ребёнка ещё больше негативных эмоций, которые являются естественной реакцией на насилие. Это может вызвать ещё больше обиды, ещё больше злости, чувства ненужности, несправедливости и стыда;
  2. Даже если родители объяснили ребёнку, как надо себя вести и он всё понял, в следующий раз эмоциональная волна точно так же накроет его. Вопреки сознательным желаниям и заученным правилам. Это произойдёт независимо от того, помнит ребёнок родительские наставления или нет. Сознательно ребёнок не выбирает эмоции.

“Заключение”

Что ж. Думаю, для первой части информации достаточно. Мы с вами провели замечательное исследование, которое пролило свет на тёмные области разрушительного воспитания. Но это ещё не всё!

Во второй части мы будем под микроскопом рассматривать конкретные жизненные ситуации с детьми и те разрушительные методы воспитания, которые одобряются и поощряются нашим обществом.

Во второй части вас ждут простые и практичные рекомендации, применение которых превратит ваших детей в белых и пушистых существ, которыми с чистой совестью можно гордится, а так же хвастаться перед другими родителями 🙂

И, напоследок, давайте подведём итоги:

  • Насильственное воспитание травмирует ребёнка, делая его злым и закомплексованным, а не добрым, смелым и отзывчивым;
  • Ребёнок запоминает поведение родителей, а не то, чему они учат его. Какое обращение с ребёнком демонстрируют родители, такому обращению с людьми учится ребёнок;
  • У кошки родятся котята, у мышки мышата: неуважение к ребёнку обернётся неуважением к родителям, насилие порождает насилие, эгоизм порождает эгоизм;
  • Сперва возникает инстинкт, а затем эмоция, которая проявляется в поведении и словах. Даже взрослые часто не могут остановить бурю эмоций, но именно этого они требуют от своих детей;
  • Применение насилия, с целью остановить детские капризы, разрушительно. Ребёнок не управляет возникновением эмоций, но с помощью родителей может научиться подавлять их. Подавление эмоций приводит к болезням, которые лечить придётся родителям;
  • Бить ребёнка за капризы так же бессмысленно, как и бить человека за страх высоты. Со временем ребёнок станет взрослее и перестанет капризничать, но об этом во второй части статьи 🙂

Спасибо, что дочитали до конца. До новых встреч!Продолжение статьи читайте здесь и здесь

Публикуя статью в сети, поставьте ссылку на оригинал. Спасибо! =8-)

Некоторые особенности развития

Интересно, наблюдать на детских площадках разные стили воспитания и взаимодействия между мамочкой и ребенком. Одна мать слишком строга, а другая совершенно не замечает неправомерных действий отпрыска. Почему так происходит? Ребенок, конечно, чистый лист на котором можно нарисовать то, что тебе нужно, но родив сама, я кардинально изменила мнение.

Многое зависит от темперамента крохи, его матери. Гиперактивного малыша сложно удержать на месте, родители выматываются, сетуют на активность и неусидчивость. Но могу вас обрадовать немного. Сам диагноз гиперактивность ставит психиатр довольно редко, а излишняя подвижность, нетерпеливость проходят сами, к подростковому возрасту. Важно приучить непоседу к режиму, чтоб ребенок научился планировать свое время. Некоторые особенности развития детей 2-3 лет:

  1. Малыш познает мир с помощью подражания. Взрослый – эталон. Не спрашивайте, откуда вдруг ЭТО взялось (жест или действо). Все от вас, дорогие родители.
  2. Ведущий вид деятельности – с предметами (кроха потянется к сверстникам ближе к 3-х летнему рубежу). Помогайте своему ребенку открывать новое, показывайте, что можно делать с предметами.
  3. Активное развитие речевой функции. Если до 18 месяцев речь формируется достаточно медленно, то после 2 лет малыш может осознанно выполнять сложные действия по команде взрослого. Пассивный словарный запас расширяется стремительно. Кроха проявляет интерес к беседе взрослых, вслушивается, пытается понять, о чем речь.
  4. В этот возрастной период ребенок постепенно учится овладевать теми нормами поведения, которые приняты в обществе.
  5. Действия ребенка непроизвольны, спонтанны, он не планирует заранее отобрать у кого-либо игрушку, это решение приходит к нему вдруг. Дети еще не способны спланировать свои действия.
  6. Кроха начинает активно пользоваться мимикой в общении со сверстниками и взрослыми.
  7. Познает свое тело. Изучает его свойства в разных положениях.

Чадо легко заряжается чувствами других детей, если кто-то рядом будет плакать и ваш малыш может громко закричать. Но сопереживать, ставить себя на место другого, он еще не умеет.

Как правильно воспитывать?

Свой опыт я вкратце описала. Еще рекомендую посмотреть замечательные советы мамы двух детейВидео — воспитание ребенка 2-3 лет.Нет, на этот вопрос я не смогу дать вам точного ответа, а вот определить основные направления воспитательной деятельности, пожалуй, получится.

Речевое и физическое развитие

Если малыш не говорит, но понимает обращенную речь, способен выполнять команды и просьбы взрослого, активно подражает, смотрит прямо в глаза – опасаться нечего. Заговорит немного позже, рот не закроете, поверьте (у меня был как раз такой молчун). Читайте больше сказок, стихов, народные потешки. Развивайте мелкую моторику.

Запомните, для более быстрого формирования речи важно общее физическое развитие крохи. Наряду с пальчиковыми играми, учите чадо лазать по лестницам, кататься на трехколесном маленьком велосипеде. Если не получается крутить педали, рекомендую статью ЧТО ДЕЛАТЬ ЕСЛИ РЕБЕНОК НЕ КРУТИТ ПЕДАЛИ

Сенсорное развитие

Это познание форм и свойств предметов. Покупая сортер, обратите внимание, в нем не должно быть более 4 разных форм (для начала хватит). Сначала вы называете ребенку форму (круг, квадрат), знакомите с ней, затем пальчиком очерчиваете границы фигуры, опускаете в подходящее отверстие. Разрешайте крохе переливать воду, пересыпать предметы из одной формы в другую. Только подготовьте заранее площадку, чтобы легче было убирать. Вырезайте. Клейте, рисуйте простые геометрические фигуры. Катайте из пластилина колбаски и шарики. Это то, что необходимо делать в младшем дошкольном возрасте.

Патриотическое воспитание

Сложно себе представить, как можно 2-летнему малышу рассказать о России. Но именно с детства закладываются основы нравственности. Развивайте благородные чувства к самому себе, обращайтесь к истокам национальной, нравственной культуры в повседневности. Дети все быстро запоминают и впитывают, как губка. Самое простое патриотическое воспитание — мультфильмы, старые мультики Союзмультфильм, наполненные светлыми сильными образами настоящих богатырей, сильных женщин («синеглазка», «дикие лебеди»).

Музыкальное развитие

Дети обожают танцевать под музыку. Устраивайте каждое утро зарядку, а вечером небольшую дискотеку. Подбирайте тщательно музыку, в ней должен быть четкий ритм и сдержанный темп. Учите кроху приседать, ставить ножку на носочек или пяточку, крутиться вокруг себя, весело прыгать. Развивайте слух и координацию движений.

Экологическое воспитание

Я уже писала, что эталоном для крохи в раннем детстве является взрослый. Так что воспитывать придется скорее себя. Объясняйте малышу, что мусорить – плохо, показывайте личным примером. Бережное отношение к природе лучше всего заложить в самом начале жизненного пути вашего малыша.

Что делать родителям, советы психологов

Главное, сохранить спокойствие. Следует запомнить:

  • не практикуйте физические наказания;
  • наказывайте по факту, а не спустя некоторое время, малыш попросту не свяжет эти два события;
  • приучайте к самостоятельности;
  • поощряйте кроху. В этом возрасте малыш уже может испытывать чувство гордости, когда его хвалят;
  • не противоречьте в вопросах воспитания;
  • наладьте режим;
  • проводите много времени на свежем воздухе;
  • предлагая что-либо, предоставляйте право мнимого выбора (ты будешь это? – или то?);
  • не идите на поводу истерик (слезы ради слез).

Нам очень помогало право выбора. Ребенок, к примеру, не хочет идти гулять. Вы этот вопрос вообще не спрашивайте, если нужно пойти. А спросите, к примеру, «какую шапку ты оденешь». Когда малыш получил право выбора он сразу успокоится, потому что его послушали. Но ни в коем случае не спрашивайте хочет ли он гулять, если вам нужно обязательно пойти в магазин, ведь если он ответит «нет», а вы все равно пойдете, это будет для него травмой, вы таким образом не признаете его мнение.

Понравилась статья? Старалась статью заполнить светлыми радостными фото для того, чтоб вы вспомнили, что истерики не вечны. А радостных и приятных моментов много и тем больше их, чем спокойней и жизнерадостней вы. Этот возраст просто нужно переждать и держать себя достойно, чтобы у ребенка был пример как вести себя в кризисных ситуациях и как контролировать свои эмоции.

Поделитесь статьей в социальных сетях, обсудите вместе спорные вопросы. Ведь, как известно, в споре рождается истина. Всем хорошего дня, а я пошла играть с сыном!

Книга «Как устанавливать правила и границы дозволенного для ребёнка» и дополнительные учебные материалы для родителей Пошаговое руководство для родителей детей от 1,5 до 7-8 лет. Профессиональный психолог с 17-летним опытом раскроет простые шаги, которые позволят Вам объяснять ребёнку любые правила и ограничения так, чтобы они их понял, принял и стал им следовать. [формат — электронная книга (PDF), 30 страниц + дополнительные бонусы и подарки]

Онлайн книга

Малыш требует внимания

Воспитание детей без крика начинается с определения причин их плохого поведения.

Требуя от взрослого внимания, ребенок может делать что-то такое, что действует раздражающе на родителя. В таком случае необходимо:

  1. Не смотреть на ребенка и не заглядывать ему в глаза.
  2. Не разговаривать с ним.
  3. Погладить по спине или волосам, чтобы он почувствовал вашу любовь.

Действовать необходимо незамедлительно, иначе раздражение приведет к желанию наказать, не разобравшись в причинах происходящего.

О желании повлиять на ситуацию свидетельствует то, что ребенок вызывающе капризничает, кричит или балуется после родительского замечания. Стратегия родительского поведения должна выстраивать с ответа на вопрос, как помочь ребенку проявиться в этой ситуации. Затем необходимо постараться создать:

  1. Возможность выбора для ребенка.
  2. Условные знаки, которые помогут отказаться от конфликта обеим сторонам.
  3. Условия договора, которые необходимо выполнять.
  4. Узаконенные рамки поведения. Например, если ребенок любить рисовать на стенах, лучше создать для него соответствующие условия, чем каждый раз срываться на крик.
  5. Ситуацию успеха, в которой выигрывают обе стороны разногласия.
  6. Необычные обстоятельства, совершив неожиданный поступок.
  7. Веселую и забавную атмосферу для обыденного и привычного занятия.

Воспитать детей без наказания можно, научив вежливо говорить «нет». Ведь в большинстве случаев капризы обусловлены именно нежеланием что-то делать.

Эффективное оружие в борьбе с конфликтной ситуацией — постараться ее избежать, но не за счет наказания. Лучше умерить свой пыл, чем пилить ребенка за плохое поведение. И еще не стоит спешить, добиваясь своей цели. Необдуманные действия могут привести к непредвиденным последствиям.

Малыш мстит или уклоняется от обязанностей

Наказаний стоит избегать еще и потому, что они вселяют в ребенка ощущение собственной никчемности. Некоторые дети испытывают обиду, а некоторые способны на месть.

Ребенка нельзя ругать, поскольку в состоянии отчаяния он способен вредить себе и другим. Следует попробовать:

  1. Выделить пять качеств, которые отличают капризулю и заставляют вас любить его еще сильнее. Это позволит преодолеть собственную обиду на непослушного малыша и перейти к следующему шагу.
  2. Восстановить всеми возможными способами взаимоотношения с ребенком. Для этого в течение некоторого времени не надо напоминать о неприятности, пока желание выместить свою обиду отойдет на второй план.

Вы заметили, что ребенок настойчиво доказывает, что он слаб, глуп, неуклюж, а в действительности все больше и больше избегает домашних дел? Он требует жалости и сострадания, но при этом легко отказывается от возложенных на него обязательств? Схема поведения в таком случае может быть следующей:

  1. Нельзя и дальше жалеть ребенка, поскольку это вырабатывает привычку добиваться своей цели, демонстрируя печальное настроение. Становясь взрослым, он по-прежнему будет «давить на жалость» и испытывать депрессию.
  2. Нельзя создавать ситуацию, в которой ребенок скажет, что не может что-то сделать.
  3. Поставьте перед ним легкую цель, в которой можно преуспеть, а затем усложните задание.

Трудно быть одновременно добрым и строгим, но этому стоит учиться. Необходимо принять и полюбить ребенка таким, какой он есть. Нельзя давать ему повод посягать на свои родительские права, но и нельзя принуждать к тому, что он не хочет делать. Стоит продемонстрировать, что ребенок иногда попадает в неприятные ситуации по собственной вине, но вы готовы ему всегда помочь.

Советы современных психологов

Подытоживая рассуждения отечественных и зарубежных психологов и воспитателей, приводим 8 правил поведения для родителей, которые вместо наказания предпочитают налаживать доверительные отношения с ребенком, предложенные психологом-практиком Е. Росинской.

  1. Ребенок не должен вывести взрослого рассудительного человека из равновесия. Взрослый понимает смысл своих поступков и поступков других, поэтому детские капризы его не раздражают. Крик и капризы — это проявление слабости, позволяющее маленькому манипулятору одержать победу и добиться своего.
  2. Оценивайте ребенка позитивно, не унижайте его достоинство. Всегда следует оценивать поступки, а не личность, давать необидное, но четкое определение поведения.
  3. Используйте нестандартную реакцию на непослушание малыша, удивите, а потом разверните ситуацию так, чтобы добиться своего. Удивление переключит внимание ребенка, переформатирует общение.
  4. Если требования малыша не приносят вред, лучше мягко согласиться с ним, а не продолжать настаивать на своем. Таким образом, малыш почувствует поддержку от мамы или папы, поймет, что его слушают и слышат.
  5. В общении с капризным ребенком лучше использовать логику и аргументы, а не категорический запрет без объяснения причин. Впоследствии это позволит создать гармоничные отношения взаимного доверия.
  6. Приучайте ребенка тоже аргументировать свои требования, договариваться, идти на уступки. Это путь к дальнейшей социализации.
  7. Дайте ребенку возможность смириться с запретом, не стоит требовать послушания немедленно. Нарушая это правило, можно травмировать самоуважение малыша и спровоцировать к более категоричному противостоянию решениям взрослого.
  8. Стоит научиться доверять мнению ребенка, прислушиваться к нему, обсуждать проблемы вместе, искать компромиссы.

Какими бы простыми ни казались советы психологов и воспитателей, реализовать их на практике гораздо сложнее. Выстраивание доверительных отношений с ребенком, воспитание без наказаний — это тяжелый ежедневный труд, причем работать следует, прежде всего, над собой. Зато результат этого неутомимого труда — взаимопонимание и дружественная атмосфера в семье — позволят вашему малышу стать успешным и счастливым человеком.

Научить ребенка слушаться нужно без криков

Вот почему-то многим родителям кажется, что чем громче они кричат на своего карапуза и чем чаще его наказывают, тем эффективнее будет воспитание.

Ничего подобного!

Если вы часто повышаете голос, то возможно развитие двух сценариев:

  1. Дитя начнет вас бояться, но не научится слушаться.

    Думаю, не нужно объяснять, насколько это ужасно, когда дети боятся своих родителей.

  2. Чадо привыкнет к тому, что вы постоянно кричите и вообще перестанет реагировать на повышение тона.

    Он начнет воспринимать ваши вопли, как норму, но не научится слушаться.

Как развивать ребенка?

То же самое происходит и с наказаниями.

Конечно, любой ребенок, начиная с 2 лет, должен понимать: он несет ответственность за каждый из своих поступков, но злоупотребление шлепками и другими популярными методами наказания неэффективно.

Лучше подобрать такие слова, чтобы сын или дочка поняли: они поступил неправильно и впредь не должны так поступать.

Если это не помогает научить ребенка слушаться, то наказывайте его, но не прибегайте к физическому насилию.

Как научить слушаться маленького ребенка?

Когда я говорю «маленький ребенок», то имеют в виду детей, которым еще не исполнилось три года, ведь именно в этот период закладывается привычка послушания.

Научить такого кроху слушаться можно, если выполнять следующие правила:

  1. Используйте его любимые занятия.

    Например, любит ваш сынишка «прятаться» – закрывать глаза руками.

    Скажите ему: «Покажи, как Саша прячется».

    После того, как кроха выполнит вашу просьбу, похвалите его и попросите сделать что-нибудь другое. Похвалите. Затем опять попросите спрятаться.

    Похвалите. Другая просьба и т.д.

  2. Учите ребятенка слушаться вас с первого раза.

    Не уставайте повторять: «Если мама просит тебя подойти к ней/убрать игрушки/надеть шапку и т.д., то это нужно делать сразу».

  3. Не позволяйте крохе забыть о вашей просьбе.

    Повторяйте ее столько раз, сколько нужно, пока малыш не сделает то, о чем вы просили.

  4. Если вы о чем-то попросили, а малыш вас не слушается, спросите его «Почему ты не слушаешь маму?», «Может быть, ты не понял, чего я от тебя хочу?».
  5. Начинайте учить кроху словам «можно», «нужно» и «нельзя» как можно раньше.

    Пятилетние дети, попирающие правила и нормы поведения, – не редкость как раз из-за того, что родители не научили их этим словам.

  6. Давайте понять малышу, что вы расстроены его непослушанием.

    Таким образом формируется совесть.