Как определить, левша или правша ребенок: тест на леворукость и праворукость

Оказывается, леворукость и левшество — не одно и то же.

Леворукость — это термин, отражающий предпочтение, активное использование левой руки.

Если говорить языком нейропсихологов, леворукость — внешнее проявление того, что по каким-то причинам правое полушарие мозга взяло на себя (навсегда или временно) главную, ведущую роль в обеспечении произвольных движений человека.

Левшество — проявление неизменного, устойчивого типа функциональной организации нервной системы (в первую очередь головного мозга) человека.

Очень часто у детей леворукость оказывается временным признаком, который отражает всего лишь факт задержки формирования у ребенка межполушарных взаимоотношений. Со временем доминантность того или иного полушария мозга закрепиться, и ребенок окончательно определиться с рабочей рукой.

Родители наслышаны об особенностях развития левшей, об их талантливости в различных областях человеческой деятельности. И, пока ребенок мал, с волнением присматриваются, какой рукой ребенок действует чаще, кто же он — левша или правша? Как определить ребенка левшу?

Наш сайт Логопедический Портал подготовил небольшой тест, который поможет родителям ответить на вопрос: «Как определить, кто мой ребенок — левша или правша?»

Тест — Определение леворукости

1. Ребенку вручается несколько спичечных коробков. Задание: «Найди спичку в одном из коробков». Какой рукой ребенок открывает и закрывает коробок?

2. Когда ваш ребенок хлопает в ладоши, какая рука оказывается сверху?

3. Переплетите пальцы рук в замок и предложите своему малышу сделать так же. Большой палец какой руки оказался сверху?

Большой палец правой руки

Большой палец левой руки

4. Когда вы что-то шьете, подзовите ребенка и попросите помочь вам вдеть нитку в иголку. Какой рукой он взял нитку и попытался вдеть ее в игольное ушко?

5. Уроните специально небольшой предмет на пол и попросите ребенка поднять его. Какой рукой он это сделал?

6. Дайте малышу наручные механические часы и покажите, как их заводить. Какой рукой он крутит колесико?

7. Дайте своему малышу мягкую игрушку и предложите погладить её. Какой рукой он это сделал?

8. Поиграйте с ребенком в карточки-картинки (например, игра «Memory» (парные картинки). Какой рукой он раскладывает карточки на столе?

9. Предложите ребенку поймать небольшой мяч одной рукой? Какой рукой он попытался поймать или поймал мяч?

10. Ребенку предлагается открыть и закрыть несколько пузырьков с отвинчивающимися крышками. Какой рукой ребенок выполняет активные действия — берет крышку, отвинчивает и завинчивает её?

11. Дайте ребенку задание — протереть стол или зеркало. Какой рукой он держит тряпку?

12. Попросите ребенка развязать несколько узлов на шнурке средней толщины. Какой рукой он развязывает узел?

13. Попросите ребенка нарисовать пальцем одной руки круги на ладони другой. Какой рукой он водит по ладошке?

Вопросы теста прислала Скрипникова Ольга Юрьевна,учитель-логопед, МАДОУ д/с комбинированного вида №7,Краснодарского края, ст. Кущевской.

Статьи по теме:

1. Речь ребенка в 4-5 лет — Тест для родителей
2. Речь ребенка в 3-4 года — Тест логопеда для родителей
3. Тест — Развитие ребёнка в 1 год
4. Динамические паузы на уроках
5. ТЕСТ — Нужен ли вашему ребенку логопед?

(11 понравилось, средний балл: 4,64 из 5)

 Loading …

Как определить ведущую руку?

Даже в младенчестве родители могут отметить, что карапуз предпочитает ту или иную руку. Так, грудничок чаще манипулирует предметами главной ручкой – сосёт кулачок, хватает и держит игрушки, бутылочку, соску. К двум годам уже можно говорить о выработавшейся привычке, например, ребёнок берёт столовые приборы только одной конкретной ручкой.

Когда можно сделать уверенный вывод о сформировавшейся право- или леворукости? После четырёх лет. В этом возрасте и выявляют ведущую руку, чтобы затем избежать переобучения в школе и полноценно развивать графические навыки.

Понять, какой ручке отдаёт предпочтение ребёнок, можно и в домашних условиях, наблюдая, как он рисует, копается в песочнице, завтракает, чистит зубы. Но более точную информацию даст специальный тест. При его выполнении нужно соблюдать несколько важных условий:

• ребёнок не должен догадываться о цели заданий, поэтому проводите тест в игровой форме;
• сядьте напротив малыша;
• весь инструментарий кладите на середину столика на равноудалённое расстояние от обеих рук;
• предметы для обследования положите в коробку, которую необходимо убрать с детских глаз. Вынимайте нужные вещи по мере надобности.

Читайте также:  Кто ваш ребенок: «физик» или «лирик»?

Тест М. Г. Князевой и В. Ю. Вильдавского

• Рисование. Попросите малыша нарисовать рисунок. Не поторапливайте его, пусть он рисует в привычном темпе. После окончания работы предложите изобразить то же самое, но уже другой ручкой. Если ваше чадо отказывается, скажите: «Понимаю, что это сложно, но я уверена, что ты справишься». Рисунок, выполненный главной рукой, приятнее на вид, пропорциональней, без «дрожащих» линий.

• Коробок от спичек. Положите перед малышом три-четыре пустых коробка и попросите найти «секретик» в одном из них. Если там будет обычная спичка, не забудьте обломить конец с серой! Главная рука выдвигает и задвигает внутреннюю часть коробков.
• Строим фигуру. Высыпьте в центр стола счётные палочки и предложите вашему чаду построить домик. Левша задействует чаще и активнее левую ручку.
• Игра в мячик. Чтобы выполнить это тестовое задание, подготовьте мяч для тенниса или другой не очень большой мячик, который малыш сможет подбрасывать и ловить ладонью одной руки. Попросите ребёнка взять мяч и кинуть его вам одной ручкой.
• Вырезание силуэта. Найдите открытку с силуэтным изображением (цветочка, медвежонка) и попросите малыша вырезать эту фигурку ножницами. Главной ручкой будет считаться та, которой выполняется больше активных движений. К примеру, ребёнок взял ножницы правой рукой, но предпочитает крутить открытку левой ручкой вокруг неподвижных ножниц. В этом случае вы можете предположить, что активная рука у него именно левая, хотя ножницы и были взяты правой.
• Нанизывание бусин. Понадобится тонкий шнурок или леска, крупные бусины. Смотрим не на то, какая рука взяла шнур, а на то, какой ручкой выполняется большинство действий.
• Открывание бутылочек. Попросите ребенка открыть 2-3 флакона или пузырька с завинчивающимися крышками. Главной является более активная рука. К примеру, если малыш правой ручкой держит крышку, а пузырёк взял в левую, но при этом вращает не саму крышку, а пузырёк, значит, ведущая – именно левая, а не правая рука.
• Развязывание узелков. Приготовьте шнурок средней толщины с несколькими завязанными узелками. Они должны быть неплотными и просто развязываться. Ведущей рукой является та, которая развязывает узелки.
• Сложи узор по образцу. Материалом для задания может быть мозаика, конструктов или пазл. Главная рука берет детали, поправляет получившийся узор.
• Есть ли у вас в семье леворукие? Просто ответьте: есть или нет.

Читайте также:  Ты можешь больше, чем ты думаешь

Если при выполнении семи и более заданий (плюсом идет и вопрос о родственниках-левшах) ребёнок пользовался левой рукой, то с большой долей вероятности можно говорить о его леворукости. Более точный результат вы можете получить, обратившись к психологу.

Особенности развития маленького левши

Главное различие между левшами и правшами – доминирование одного из полушарий головного мозга. Так, для праворуких, у которых «главенствует» левая половина мозга, характерно раскладывание информации «по полочкам», анализ и относительно долгая обработка.

Правое полушарие, которое более активно у левшей, мгновенно создает целостный образ, схватывая информацию на лету. Нейрофизиологи и психологи формулируют эту особенность так: у маленьких левшей больше задействована интуиция, а не логика.

Кроме того, леворукие дети отличаются от правшей:

• преобладанием образного мышления;
• склонностью к творчеству;
• повышенной эмоциональностью и ранимостью;
• импульсивностью.

Многочисленные исследования не выявили особой разницы между уровнем интеллекта у правшей и левшей, однако при решении задач леворукие дети чаще предлагают новые идеи и неожиданные решения.

Подготовка левши к обучению в школе

Как хорошо известно педагогам и родителям, особые проблемы леворукий ребёнок испытывает при письме. Чтобы научиться писать, ему необходимо приспособиться к плохому сцеплению пальчиков с карандашами или ручками. Кроме того, написанный текст закрывается рукой, что приводит к многочисленным помаркам.

Для того чтобы научить маленького левшу писать красиво и, главное, аккуратно, соблюдайте несколько важных правил:

• используйте при обучении трёхгранные пишущие принадлежности, которые обеспечивают удобный захват большим, указательным и средним пальчиками. Можно приобрести специальную накладку на карандаш для леворуких детей;
• при письме поворачивайте тетрадку или альбом так, чтобы она располагалась параллельно левому предплечью;
• подбирайте мягкие карандаши, оставляющие чёткий след на листе, и ручки, которые легко скользят по бумаге.

Читайте также:  Самые известные методики раннего развития

Рекомендуем прочитать книжки Марьяны Безруких, физиолога, профессора, академика РАО, которая занимается проблемой леворукости у детей. У этого автора есть замечательные прописи и тетради для занятий, предназначенные для левшей. Например:

• «Леворукий ребёнок. Тетрадь для занятий с детьми»;
• «Прописи для детей с трудностями обучения и леворуких»;
• «Если Ваш ребёнок левша»;
• «Трудности обучения в начальной школе. Причины. Диагностика, комплексная помощь»;
• «Азбука и рабочие тетради».

Конечно, обучение и развитие ребёнка-левши потребует от взрослых терпения. Помните, что леворукого малыша не стоит переучивать, как и не следует зацикливаться на его «необычности». Поскольку леворукие дети более ранимы, не драматизируйте неудачи, а, напротив, больше радуйтесь их успехам и достижениям.

Когда у ребенка следует определять ведущую руку?

Исследования в данной области показывают, что у детей до двух лет главной может быть то правая, то левая руки. А в следующие два года обычно одинаково активны обе. Окончательно формируется предпочтение одной руки перед другой в возрасте 4 – 5 лет. В этот период и необходимо большое родительское участие. Родители должны выяснить точно, предпочтение какой руке отдает ребенок. Особенно это важно, когда малыш начинает писать и при поступлении в школу.

Если вашему ребенку уже 4 года, и вы отмечаете у него предпочтение левой руки, и тем более среди родственников есть леворукие, то, скорее всего, ваш ребенок – левша. Это его очень важная индивидуальная особенность. Не старайтесь переучивать его.

Переучивание левши – это вмешательство в сложный процесс развития ребенка.

Это может привести к неуклюжести и неловкости ребенка. Это также может влиять и на познавательные способности ребенка. При жестком переучивании вы можете получить ребенка-невротика. Поговорите об этом с педагогами вашего ребенка и выскажите свою позицию.

Как можно определить ведущую руку у ребенка?

Для этого можно попросить ребенка сделать простые движения:

• похлопать в ладоши (ведущая рука сверху);
• погладить игрушечную зверюшку, держа ее в руке (ведущая рука гладит);
• открыть (отвинтить) пробку на пузырьке;
• проделать «сорока-сорока» (водить пальцем одной руки на ладони другой).

Проводя эти тесты, необходимо придерживаться определенных правил.

• Как можно меньше показывать самому, можно проделывать тесты в игровой форме.
• Нельзя спрашивать: «Покажи, какой рукой ты гладишь котика». Следует говорить: «Покажи, как ты гладишь котика».
• В каждом тесте одна рука играет пассивную роль, другая – активную.

Для определения ведущего полушария у ребенка необходимо определить ведущие ухо и глаз.

Определение ведущего глаза.

Ребенку дается лист бумаги с небольшим отверстием. Его просят держать лист на вытянутых руках и смотреть двумя глазами на переносицу взрослого, стоящего в нескольких метрах перед ним. При этом взрослому обычно виден либо правый, либо левый глаз ребенка.

Определение ведущего уха.

Ребенка просят послушать, как тикают часики. Маленькие часики должны лежать или висеть перед ним строго по центру. Каким ухом малыш будет слушать, то ухо ведущее.

Праворукие с ведущим правым глазом и правым ухом — Левополушарники («мыслители»). Праворукие с ведущим левым глазом и левым ухом — Правополушарники («художники»). Праворукие с ведущим левым глазом и правым ухом — Смешанный тип. Праворукие с ведущим правым глазом и левым ухом — Смешанный тип. Леворукие — Яркие правополушарники («художники»).

Тесты на определение ведущей руки

• Попросите малыша сплести пальцы рук «в замочек». Та рука окажется основной, большой палец которой будет сверху.
• Попросите его сложить руки на груди крест-накрест. Основной будет рука, которая окажется сверху.
• При хлопках в ладошки основная рука будет наиболее активной.
• Если малыша попросить нарисовать 2 круга обеими руками одновременно с завязанными глазами, то основной рукой будет нарисован более четкий рисунок.
• Попросите ребенка посмотреть на кончик своего пальца, закрыв один глаз. Он будет делать это основным глазом.
• Вырезать фигурки из бумаги, откручивать крышечку с бутылочки лимонада он тоже будет основной рукой. Но многие левши работают ножницами, держа их в правой руке, им так удобнее. Помните об этом.
• При закидывании ноги на ногу основная будет вверху.
• Дайте малышу теннисный мячик и попросите бросить его в вас. Бросать он будет основной рукой. Вы должны находиться прямо перед ним, а не с какой-либо другой стороны.

Читайте также:  Как научить ребенка убирать за собой игрушки

Особенности обучения

Сейчас известно, что полушария мозга “специализируются”. Так, во время обучения чтению правое полушарие может воспринимать слово полностью, как образ-мелодию, или как образ-картинку. А левое полушарие анализирует звуки, составляет их в слоги, а из слогов — слова. Оно также отвечает за использование грамматических правил. Однако значения слов “сохраняются” именно в правом полушарии.При обучении именно левое полушарие руководит поведением ребенка, влияет на способность выполнять задание, быть дисциплинированным на занятии, контролирует способность что-то сделать, если нужно, а не хочется. К сожалению, правополушарным детям тяжелее учиться, у них большая двигательная активность, хуже поведение, чем у одногодков, которые явно определились с ведущей рукой или глазом. Часто они более подвижны, чем их праворукие сверстники. Кажется, что у них спрятан где-то моторчик, им обязательно нужно многое успеть. Они — страстные выдумщики. Причем часто сами верят в свои фантазии. Поэтому с левшами родителям труднее: они более упрямые или “взрывные”, эмоционально неустойчивые.Из-за особенностей левшей нужно очень тщательно выбирать технологию обучения, учитывая, что подготовка к школе такого ребенка не должна включать только чтение, письмо, математику. Раннее погружение в мир знаков и символов (чтение, письмо, цифры) использует работу левого полушария мозга, и, таким образом, детям с преобладанием правого полушария, это трудно. В момент перегрузки ребенок становится еще более подвижным, нервным. Нередко попытка опережающего использования абстрактно-логического, речевого отображения мира приводит не к опережению развития левши, а к замедлению. А трудности в дошкольном возрасте иногда приводят к неуверенности ребенка в себе, или к протестам — нежеланию учиться, даже к неврозам.Еще одна трудность левшей — это отношения с пространством. Зеркальность при письме, запоминание последовательностей (дни недели, месяцы), ребенку тяжело ориентироваться в тетради (да он просто не замечает этих клеточек!), не говоря уже о вычислениях в столбик в младших классах. Чтение часто вызывает у правополушарного ученика трудности в понимании содержания. Такой ребенок не может что-то изучать, не понимая или потеряв нить рассуждений. Он лучше учится, если имеет определенный алгоритм действий.