Отсталость в интеллектуальном развитии – это не заболевание, а степень интеллектуального развития, которая ограничивается работой центральной нервной системы человека. Дети, которые страдают умственной недоразвитостью, обладают низким интеллектуальным развитием, по сравнению с остальными ребятами. Важно вовремя распознать, затем лечить такое нарушение, как умственная отсталость у детей.
Содержание
Что такое умственная отсталость у детей
Умственная отсталость у детей – различные состояния психики, которые нарушают нормальную жизнедеятельность человека, его способности к познанию и проявляются различной степенью. Заболевание бывает врожденным или приобретается.
Нарушается абстрактное восприятие у детей с умственной отсталостью, снижается способность к математике, творчеству и логике. Эмоциональная сфера восприятия не нарушается, дети с таким недугом чувствуют симпатию, радость и иные эмоции.
При диагностировании данного недуга требуется специальное обучение детям с умеренной недоразвитостью или глубокая коррекционная программа для детей с умственной отсталостью.
Причины отклонения
Отклонения в сфере интеллектуального развития определяют два фактора:
- окружающая среда;
- наследственность.
Во время вынашивания малыша неблагоприятные факторы тоже влияют на его развитие.
Среди них:
- вирусные инфекции;
- неполноценное питание;
- лучевая терапия;
- прием лекарственных препаратов будущей матерью;
- употребление алкоголя.
Эти же причины могут вызвать и другие врожденные нарушения, например, шизофрению.
Чаще точно определить причину не удается. Иногда недуг вызывает синдром Дауна.
Во время родов травма головы или нехватка кислорода тоже провоцируют нарушения в умственном развитии малыша.
Степени отсталости:
- легкая;
- умеренная;
- тяжелая;
- глубокая.
Легкая умственная отсталость у детей характерна тем, что такие пациенты не отличаются от своих сверстников. Они испытывают сложность во время школьной программы.
Умеренная умственная отсталость у детей проявляется ограниченными возможностями в учебе. Такие пациенты способны выполнять самую простую работу и задания. Большинство из них активны, мобильны и находят контакты с другими людьми.
При тяжелой степени отсталости умственного развития пациенты частично овладевают речью и элементарными навыками самообслуживания. Присутствует нарушение двигательной системы.
При глубокой отсталости у детей нарушается строение внутренних органов. Они не в состоянии произносить слова, либо повторяют одни и те же звуки. Такие пациенты не понимают происходящего вокруг. Дети малоподвижны или же их движения неуклюжи.
[attention type=yellow]Важно! Ребенок с глубокой умственной отсталостью требует постоянного надзора взрослых или пребывания в специализированном заведении, например, интернате. [/attention]
Как проявляется умственная отсталость у детей
Чтобы определить умственную отсталость, следует изучить признаки недуга у детей:
- недоразвитость речи;
- сниженные интеллектуальные способности;
- нарушенное восприятие окружающей среды;
- нарушенное внимание;
- нарушенная память;
- эмоционально-волевая сфера нарушена;
- сниженный интерес к познанию.
Точно диагностировать недоразвитие можно по его признакам к третьему году жизни. К признакам умственной отсталости у грудничков относят позднее держание головы и замедленное развитие. Они поздно садятся и учатся ходить. Умственная недоразвитость устанавливается по их импульсивности и внешним признакам.
Лечение
Медикаментозное лечение применяется при некоторых формах отсталости: кретинизме, галактоземии, аминоацидурии и олигофрении. Противосудорожную терапию используют при конвульсиях.
Чтобы устранить отклонения, разрабатывается индивидуальная программа развития детей с умственной отсталостью. При этом педагогическому процессу отводится ключевая роль. Только комплекс всех мероприятий дает позитивные результаты в лечении.
Адаптированная программа для детей с умственной отсталостью вместе с медикаментами дает положительные результаты в адаптации детей. Она включает в себя игры, коррекционные занятия и специальную программу обучения детей с умственной отсталостью. Это возможно в специализированных детских школах и интернатах. При обучении детей педагоги используют самые простые фразы, общение с помощью жестов, рисунков.
Выводы
В зависимости от степени умственной отсталости дети адаптируются в социуме и ведут полноценную жизнь либо же содержатся в изолированных условиях, требуют ухода и постоянного присутствия взрослых. Положительных результатов удается добиться при легких и умеренных стадиях болезни при правильном уходе за детьми и ранней диагностике недуга.
Профилактика умственной отсталости заключается в диагностике и устранении гипоксии плода в утробе, желтухи определенной степени, кретинизма и других заболеваний. Снижению риска заболевания способствует добрачная и генетическая консультация доктора, подготовка к беременности и лечение всех сопутствующих болезней.
